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XX小学语文教师考核总结 语文是和他人聊天时得体的话语以下是小编为大家整理的XX小学语文教师考核总结文章内容仅供参考想要知道更多的资讯请多多留意CN人才网 本学年度是我任教以来最有挑战的一年在这一年里我任教两个班的语文130位的学生我能认真贯彻党的教育方针热爱教育事业把教书育人作为自己的天职自觉遵守教师法结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际努力提高自己的教研、教育、教学的能力我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标现在将我的工作情况总结汇报如下： 一、爱岗敬业尽职尽责在教学工作岗位上我认真执行教师的职业道德爱岗敬业热爱学生服从学校领导的工作安排一切从集体利益出发为搞好教育教学工作尽职尽责坚守岗位做到坚持早到学校不迟到不早退不缺课不无故请假认真执行学校的作息制度和各项规章制度 二、与学生和睦相处做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩就必须要想方设法使学生喜欢自己亲近自己所以教师和学生在人格上是完全平等的师爱是一种无私的爱爱得深沉持久学生对老师的爱往往刻苦铭心终身难忘我在实践中找到了对症下药的良方就是：管理好两个班级的学生要让130位学生都喜欢自己首先是深入实际从每个学生入手一有空我就常到班上去除了尽快地认识学生的名字避免弄错学生的现象之外更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等同时知道了些学生的性格是内向的些学生的个性是好动、顽皮的从中找到制订帮助学生上进的方法做到有法可依确实沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁由于我常与学生促膝谈心和睦相处逐渐地我与学生的关系更为密切从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作 三、自订学习的奋斗目标增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊统一标准统一要求是不可能的老师靠硬手段去压更是不行办好呢?我一改以往的教育方式采取发挥学生的主体作用让学生自我管理自我约束由家长协助监督让学生自己订出每一单元测试的目标成绩每个人都以第一单元测试成绩为基础标准指导学生订目标成绩时要结合自己的实际订出的目标成绩要明确要紧紧围绕自己的目标成绩去学习每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励并向家长报喜不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力直到达标为止在实施学习目标时我还采用了一帮一的方法以优带差营造一种互相学习互帮互助你追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉能否取得先进班班级的学习成绩是最重要的因而我通过各种途径鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力为实现自己的目标成绩而奋斗通过这一活动的开展学生之间的竞争意识强了学习成绩也提高了学习成绩终于能达到学校的成绩指标 四、拜师学艺改革课堂教学为了提高课堂教学的艺术探索教学的新路子我参加了学校组织的第三批拜师学艺团到容桂小学拜师学艺在一个多月的学习时间里我不辞劳苦主动去听课学习研讨教学方法还常常在晚上通过电话的交流探索取经逐步去掉自己陈旧的教学方法认识到要激发学生的学习兴趣要培养学生的学习能力就必须讲究课堂教学的艺术必须教会学生掌握学习的方法使学生能在轻松愉快中学习所以我不再照搬以往的教法重新审视定位先了解学生的学习情况学习态度深入挖掘教材结合学生的实际情况精心钻研教材设计教学环节教学方法紧扣教研专题做到因材施教珍惜课堂的四十分钟课堂上做到教态自然亲切给学生营造一个和谐平等的气氛采取多种教学手段来调动学生学习的欲望每一节课我都尽量以表扬鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习我感觉到：两个班的学生都比较聪明积极动脑发言的人次较多课堂气氛很活跃同时我注重优生和差生的搭配设计的问题难易适中尽量让差生有机会发言让他们感受成功的喜悦在教学过程中注重学法的指导教给他们自学预习课文的方法围绕课文的主要内容进行大胆质疑并通过合作学习的方法去解答问题诱导他们如何读懂每一篇课文启发他们用不同的读法朗读课文在读中表情读中悟理激发学生自主学习的竞争意识两个班的学生形成了一股你追我赶互相促进的学习风气学习积极性大大提高了同时我还注意过好每单元的知识测验关因此两班学生都取得了可喜的成绩达到了学校的成绩指标教学效果比较好 五、家访工作我深深地体会到：学生取得好的成绩除了他自身的努力老师的教导外也离不开家庭的教育我非常注重家访工作除了利用电话与家长联系互相沟通教育孩子外还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈我觉得家访工作做得好是教育学生的成功之路 以上是我本学年度在思想工作学习上所下的功夫取得了一定的成绩课堂教学质量有所提高有待认清形势更新观念不断地挑战自我努力向上争取更大的进步 一、注重政治思想学习不断提高个人的政治素养 我坚持四项基本原则,积极响应贯彻“三个代表”的精神热爱教育事业具有高度的事业心和责任感尽职尽责学而不厌诲人不倦科学育人我爱生如子团结协作服从组织安排潜心培育21世纪的新型人才 二、组织纪律严谨顾全大局 在工作上我服从组织的工作安排我担任三年(2)班的语文教学工作从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散的后进生开展针对性的辅导与沟通时常是两三小时一直在课室里忙嗓子不停地在运作一口水还顾不上喝即使是女儿生病住院期间我也协调好工作与照顾孩子做到不耽误学生一节课程经过不断的帮扶与激励之前一些成绩出现红灯的学生如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破 三、兢兢业业教书育人 教学教育的主体是孩子我总认为严慈有度赞扬总比批评好因此在辛勤培育的同时我常会以最饱满的激情热爱、赞赏我的学生让他们在荣誉冲击中保持积极情绪同时达到自我教育如经过不断尝试改进我推行了切实有效的小组竞争互助模式与个人常规加分升级制度推行以来效果显著如针对学生写字马虎、出错率高的问题我冠以“大小书法家”的头衔标记在学生的作业本封面上这个做法可以说取得了革命性的突破现在全班学生基本上都克服了马虎粗心的毛病又如在写作方面我冠以“大小作家”头衔并安排作品欣赏交流时间;还常常挤出时间与学生笔交心了解他们所想所忧激励他们用笔抒心;经过一段时间的培训学生的写作劲头越来越足了;从之前艰涩的三言两语到现在精彩的洋洋洒洒我另外利用“官衔制”让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时达到自我约制自我教育等经过了苦心的耕耘反复的试验本班已逐步形成了自理自律能力