七年级语文上册 第六单元 第30课《你是我的辞典》课件 上海五四制版.ppt

你们当中哪位是“菠菜”？为什么喜欢宋晓波？,你是我的辞典,法露丝辛德拉斯基,图文资料：,露丝辛德拉斯基,法国记者。本文选自世界散文名作。,教学目标：,2、通过学习用日常小事展示人物精神世界的写法，把握人物的重要性格特征。,3、学习作品主人公乐观积极，开朗自信的品格。,1、具体了解并概括文中父女如何面对逆境共过难关的故事。,导入学习：,感恩的心,我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，,我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道，我不认输，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。,初读文本：,你认为“你是我的辞典”中“你”、“我”分别指代的是谁？,思考：,提示：,表层义：“你”是指“露丝”，“我”指父亲本杰明。露丝教她父亲学习新单词，帮她提高语言能力。,深层义：“你”是指父亲本杰明，“我”指露丝。父亲教会露丝如何观察、思考问题。（启迪人生）,小结：这是本文并行的两条线索（即双线式结构）从中足见作者的独具匠心。,研读文本：,父亲是我的辞典，父亲到底是个怎样的人呢？,思考：,忍辱负重、乐观的人,在女儿听到有人叫她父亲哑巴后，愤怒不已时，相反父亲却安慰她。,学而不厌，而且在答应女儿上大学后，他依然要求和女儿一起学习。,努力学习、顽强的人,笑对生活的开朗自信，乐观向上的人,“只要父亲一回到家里，家里就立刻充满了欢笑”、“时时刻刻洋溢着笑意的大眼睛”、“尽管如此，父亲却从不悲观，他总是把困难转变成幽默”、“我们应该笑对生活。”他常说，“这样，艰难用苦也会变得轻松愉快。”、“非常愉快”、“兴高采烈”、“抑制不住内心的喜悦”、“我们都大笑起来”。,“辞典”在实际生活中有何作用？在这里“辞典”是什么意思？,“辞典”本来是供人查找词语、理解词意的工具书；而本文的题目用其比喻义，是“老师”的意思。,分析思考,这个题目其实是引用了某人的话。是谁的话？那人为什么这么说？,引用了父亲（本杰明）的话“露丝，你就是我的老师，我的活字典。”因为父亲幼年失聪，想请女儿每天教他单词，提高语言能力。,分析思考,父亲要学习的念头并非偶然闪现，是事出有因，那是因为什么事呢？,“我”发现在厂里，别人叫父亲“哑巴”。,默读思考,对待这件事，“我”和父亲的态度有何不同？,（1）“我”愤怒“哑巴！这可恶的字眼！我用棍子在地上写，又用脚狠狠地擦掉；我把它写在纸上，又撕成碎片，丢得远远的，以发泄我心中的愤怒。”为什么“我”会这么“愤怒”？在“我”眼里，“他本来是个很聪明的孩子，但他的智慧被病魔锁住了。”,圈划分析,对待这件事，“我”和父亲的态度有何不同？,（2）父亲淡淡地笑了笑说明父亲是个怎样的人？他是个的人。从哪里可以可以看出这点？只要父亲一回到家，家里就立刻充满了欢笑时时刻刻洋溢着笑意的大眼睛。尽管如此，爸爸却从不悲观，他总是把困难转变成幽默。“我们应该笑对生活。”他常说，“这样，艰难困苦也会变得轻松愉快。”,圈划分析,开朗自信、乐观向上,通读全文，试着分析题目“你是我的辞典”是否有另一层含义？,题目中的“你”和“我”都是双指向（1）父亲把女儿当成学习语言的“辞典”；（2）女儿把父亲看作自己人生的“辞典”。,研读分析,这时，我突然明白：是父亲激励着我克服了学习上的种种困难；是他教会了我如何观察、思考问题；是他那无声的言语，教我学会了真正的、活生生的、强有力的语言。,朗读体会,文末最后一段是一个女儿由内心深处发出的感叹，让我们一起来把这段话读一遍，要求读出排比句的气势。,（1）他学而不厌，我百教不烦，因为我们的思想已完全融化在学习的海洋中了。（第22节）父亲以自身的行为激发了“我”对学习的渴望。（2）“我告诉你，语言是活生生的，就像一个人，一条河，总是在不断地变化，永远也不能说你懂得了语言。”他理解语言比我更深一层，这是他内心深处跳出的音符。（第24节）“音符”不仅仅是指语言和声音，更是一种生活的启迪。,分析圈划,这些内容在文中哪些地方能表现出来？在文中圈画出关键语句。,（3）爸爸对所学的一切都力求弄懂弄通，每当有疑问时，他总是说：“再去问问老师，一定要弄清楚。”（第25节）爸爸所追求的，是学习的过程，而不是学习的结果。他教会了我提问的艺术。（第26节）做任何事都不能满足于现状。,分析圈划,这些内容在文中哪些地方能表现出来？在文中圈画出关键语句。,文章通过女儿对日常生活中的所见所闻所感来表现父亲乐观、幽默、顽强和忍辱负重的品格，从这个角度分析，本杰明应该是故事的主角。写女儿的刻苦发奋和最终成功，正好从侧面表现本杰明人格的魅力。,讨论思考,你认为父亲和女儿，哪个是本文的主角？,“我（们）”从父亲那里学到：对待学习要懂得坚持、敢于提问；为人处事要能够宽容；面对逆境，应有积极乐观、开朗自信的人生态度。,感悟总结,双线结构,明线父亲以“我”为师，学习语言。暗线“我”以父亲为师，学习“真正的、活生生的、强有力的语言”。,“真正的、活生生的、强有力的语言”具体指什么？,人生的启示,随堂读写本：父亲用他的亲身行为帮助女儿成才，父亲是多么得伟大啊！可第28节中父亲为何会改变初衷，不再让“我”去读书了呢？你怎么理解这一情节？（结合自己的生活经历谈谈你的看法）,父亲肩负家庭重担，而家庭现有条件似乎供不起“我”去读书。父亲是故意的，要让女儿珍惜这次读书的机会。父亲是一个身处多重逆境的人，他也特意为他的女儿设置了一个逆境，看他的女儿是否能够坚持下去。,小结归纳：,是父亲教会了她如何观察、思考问题，是他那无声的言语，教“我”学会了真正的、活生生的、强有力的语言，是父亲的乐观、幽默、顽强、忍辱负重的人格魅力深深地影响了她。（他是她启迪人生的“活字典”）,拓展训练：,你生活中的“辞典”是谁？为什么？,思考：,课后作业：,1、文中哪些段落写得精彩，选择你喜欢的段落加