苏教版三年级数学：第一单元 除法 第4课时.doc_第1页
苏教版三年级数学：第一单元 除法 第4课时.doc_第2页
苏教版三年级数学：第一单元 除法 第4课时.doc_第3页
苏教版三年级数学：第一单元 除法 第4课时.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版三年级数学：第一单元 除法 第4课时1、在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结果都等于0。2、经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。3、在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。教学过程：一、教学例1出示情境图。(1)从左图中你知道了什么？平均每只兔能采到几个蘑菇，算式怎样列？得多少？板书：63=2(个)(2)从右图中你知道了什么？平均每只猴能摘到几个桃，可以怎样列式？三只小猴摘桃，可树上一个桃也没有，那你觉得每只小猴能摘到几个桃呢？一个都摘不到那么03等于多少呢？板书03=0(个)如果是4只小猴摘桃结果会怎样？5只呢？9只呢？算式怎么列？结果呢？(3)仔细观察这些算式，你有什么发现？引导得出：0除以任何不是0的数都得0。0除以任何不是0的数这句话是什么意思？(0不能做除数。)为什么0不能做除数？(举例说明0做除数没有意义)。(4)请你编几道得数是0的除法算式。(及时反馈)小结：0除以任何不是0的数结果都等于0。二、教学例2谈话：下面我们用这一知识来解决除法计算中的一些问题。1、 出示：3063(1)提问：商是几位数？商大约是多少？你是怎么估算的？会用竖式计算吗？试一试。完成后，学生互相交流算法。(2)反馈：百位除完没有余数，怎么办？十位上不够商1，怎么办？商的十位上为什么写0（因为0除以3得0），这个0能不写吗？为什么？让学生明确0有占位的作用。(3)阅读第6、7页的完成书中的填空。(4)问：例2中的两种竖式，你认为哪个竖式好？为什么？(用0除这一步可以省略，这样列竖式更简便。)(5)小结：在除完被除数的百位没有余数，而十位又是0时，我们可以直接对准十位商0，再把个位上的数落下再除。(6)练习：8044 4022 先说说商是几位数，再用竖式计算。(7)集体交流算法。小结：从高位除起，一位一位往下除，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上商0。2、出示：4804 3505(1)这两题的商是几位数？你会算吗？试一试。学生在书上独立完成，指名板演。算完后学生互相交流算法。(2)反馈：除到被除数的十位没有余数，怎么办？最后一步的竖式计算能否省略？如果省略，商的个位上的0要不要写？还要在哪里写0表示除完？(3)小结：如果被除数的个位上是0，除到被除数的十位正好除完，可以直接在商的个位上写0。(4)练习：8602 7505(4)比较例题和试一试的题目，你认为有什么不同的地方？有什么相同的地方？板书课题：商中间末尾有0的除法(5)说说商中间和末尾的0是怎么得来的。2、小结：如果被除数的中间或末尾有0，除到0前边的一位正好除完，就直接对齐被除数里的0，在商里写0。三、巩固提高1、想想做做3独立找出3题的错因，并改正，再指名回答。2、 总结全课(1)这节课你学到了什么知识？(2)计算商中间末尾有0的除法要注意什么？(不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论