教育随笔：运动与兴趣.doc

教育随笔：运动与兴趣 二期课改中建设形成的运动新教材在目标和内容上有了较大突破幼儿的运动不再以动作发展为其唯一的教学目标和评估标准而是以幼儿运动能力的提高、体质的增强、终身参加体育活动的兴趣为其发展的主要目标和评估方向不强调单一的动作练习和发展注重动作发展的全面性 在实施新教材的过程中我深切感受到了根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与是促进幼儿身体、心理健康的重要前提 运动强调培养幼儿对运动的兴趣在自主活动的基础上强调幼儿体质的增强和综合能力的培养在尊重个体差异的基础上利用各种环境开展富有童趣的运动培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质 一、教有童趣愉悦身心 将体育教学贯穿于富有童趣的情景活动例如：组织体育活动小马练本领将活动贯穿于幼儿喜爱的故事情景之中教师充当大马妈妈幼儿来充当小马宝宝小马跟着妈妈练本领、学运粮、学拉车等贯穿于整个活动幼儿被故事情节所感染很自然的进入活动幼儿以她那纯洁的童心投入的去充当角色并在其中主动锻炼儿歌贯穿于活动儿歌朗朗上口节奏感强既可集中幼儿的注意力又能激发幼儿参与活动的兴趣例如：在组织夹包投远活动时为了使孩子们饶有兴趣的进入活动、及锻炼状态为幼儿编写了一首沙包歌五彩线以条条小朋友夹包赛投远两只小脚夹沙包用力蹬地绷双脚甩脚投出沙包远屈膝落地保安全投过彩线有几条请你帮我数一数儿歌不仅给活动带来勃勃生机内容中渗透的活动要领及要求为幼儿达到活动目的提供了有力的依据头饰、体育器械贯穿于活动如：小兔、小青蛙、小马等头饰及球、呼啦圈、风车、跳绳等体育器械具有直观、形象、幼儿喜爱等特点在活动中幼儿自然会对其产生兴趣并积极投入到活动锻炼中教学中通过情景、儿歌、头饰、体育器械等为孩子提供了不同类型、不同层次的的物质准备既有主题活动又有自主运动、小组合作、共同完成任务的小马练本领中的环节使不同运动能力的幼儿都能找到与自己能力相宜的运动方式在不断挑战自我、超越自我的过程中满足了不同运动水平层次的孩子的发展需求同时积累相关经验获得积极、愉悦的情感体验和运动能力的双重提高总之轻松愉快的活动设计是成功的一半抓住幼儿心理特点有针对性地创设情境把幼儿带入轻松愉快的活动状态做到教者有心学者无意使幼儿在快乐中活动增强体质愉悦身心 二、兴趣教法增强体魄 幼儿刚入园时小朋友之间彼此不熟悉交往显得被动体育活动时我就选择一些以老师为主的体育游戏如老猫睡觉醒不了小孩小孩真爱玩等游戏中老师扮演主要角色以积极愉快的情绪感染幼儿带他们尽情地玩、尽情地笑、尽情地跳随着时间的推移,孩子们熟悉了交往也渐频繁活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加我常暗示活泼爱动的孩子带文静的孩子一起玩使全体幼儿都对户外体育活动有了浓厚的兴趣幼儿在户外体育活动比在室内活跃加上孩子自我保护意识差如不注意就会发生事故因此在活动过程中我常根据游戏情节增添简易规则如开飞机时我用飞机和飞机相撞会爆炸加以约束孩子们就懂得了不能只顾自己玩得开心应防止相撞游戏洒水车我以比比谁是最能干的驾驶员提醒幼儿：汽车不能相撞出事故的驾驶员要被淘汰孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则 三、追逐孩子兴趣扑捉教育契机 在幼儿的一日生活中幼儿随时会生成许多教师没有预先计划好的体育活动内容并以及大的热情投入到对这些活动的研究、争论与探索中为了更好地尊重幼儿的兴趣、意愿满足幼儿的需要促进幼儿主动有价值的发展就需要教师支持、关注、研究幼儿的生成活动并为有价值的生成活动创设条件使活动向纵深发展为生成活动取得良好的效果提供可能性通过体育教学实践使我感到兴趣对体育教学的重要性只有注重实施兴趣体育教学选择适合幼儿兴趣的教学方法才能更好培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质促进幼儿身体、心理健康成长 四、民间游戏的魅力 一些存在于民间的游戏它们历经沧桑代代相传有其独特的魅力 首先民间游戏是在自然环境中进行的阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素能促进幼儿的新陈代谢其次民间游戏对材料的要求较低“一根绳”“一个沙包”“小竹筒”等随处可寻的东西使游戏简便易行再次民间游戏种类繁多对幼儿身体发展可以起到多方面的促进作用民间