2019版高中语文 9 魏公子列传导学案 苏教版选修《史记选读》.doc

2019版高中语文 9 魏公子列传导学案 苏教版选修史记选读 班级： 学生姓名： 得分： 学习目标：1 了解史传作品塑造人物形象的基本方法：语言、行动描写和烘托手法的运用。2 认识信陵君“仁而下士”的可贵作风、急人之困的义勇精神和侯嬴的超凡出众的智慧及“士为知己者死”的精神。3. 积累文中一些重要的实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。教学重难点：重点：传记主人公信陵君形象的分析。 难点：侯生“士为知己者死”的精神及司马迁写作此人物时的思想寄托。自学检测：1下列各句中含通假字的一项是()(3分)A譬若以肉投馁虎B北乡自刭C愿枉车骑过之 D留军壁邺解析B“乡”同“向”。答案B2下列各句中加点词的解释有误的一项是()(3分)A而魏救不至 救：救兵B公子闻之，往请，欲厚遗之 遗：赠送C公子引侯生坐上坐，遍赞宾客 赞：介绍，引见D此五霸之伐也 伐：讨伐解析D伐：功劳，功绩。答案D3下列各句中加点的虚词与例句中加点的虚词意义和用法相同的一项是()(3分)例：嬴闻如姬父为人所杀A窃为公子不取也B身死于秦，为天下笑C今日嬴之为公子亦足矣D如姬之欲为公子死，无所辞解析例句和B项均为介词，表被动。A动词，认为；C动词，难为；D介词，替，给。答案B4下列各句中的“之”按用法分类，正确的一组是()(3分)皆谦而礼交之士以此方数千里争往归之然嬴欲就公子之名于众人广坐之中且公子纵轻胜，弃之降秦吾固知公子之还也而公子亲数存之如姬资之三年A/B/C/D/解析，代词，他；，结构助词，的；，代词，我；，取消句子独立性。答案B5下列加点词意义和现代汉语相同的一项是()(3分)A胜所以自附为婚姻者 B不敢以其富贵骄士C吾所以待侯生者备矣 D而以公子为长者解析A指“结亲”；C指“用来”；D指“有德行的人”。答案B6下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()(3分)A公子乃自骄而功之 B公子从车骑，虚左C故久立公子车骑市中 D却秦存赵解析A为意动用法，BCD均为使动用法。答案A7下列各句的句式和例句相同的一项是()(3分)例句：嬴闻如姬父为人所杀A何功之有哉 B安在公子能急人之困也C此五霸之伐也 D见欺于王而负赵解析例句和D项均为被动句。A为宾语前置句；B为主谓倒装句；C为判断句。答案D合作探究1. 侯嬴，侯嬴何许人也？与他的交往中，哪里体现了信陵君“礼贤下士”？ （ 大梁夷门监者，年七十，家贫，隐士）（1） 、公子闻之，往请，欲厚遗之 （2） 、公子于是大乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子，公子执辔愈恭。 （3） 、公子引车入市，侯生下见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈合。 （4） 、至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。2. 侯生也是司马迁倾心歌颂的人物之一，在侯嬴身上寄托着司马迁为人处世的一种什么样的道德观念？为什么他特别要歌颂这样的一种道德观念？ “士为知己者死”。 他歌颂侯生的 “士为知己者死”，正是为了嘲讽汉代官僚社会的人情冷暖、世态炎凉。在这里，司马迁是有切肤之痛的。当他犯了法，“家贫，财赂不足以自赎”的时候，“交游莫救，左右亲近不为一言”。只有到了这种时刻，他才深切地体会到那种“忠于知己”，那种能“急人之难”，能“脱人于困厄”的侠义行为是多么的可贵；而那种朝秦暮楚，翻手为云，覆手为雨的势利小人是多么的可憎。 “一死一生，乃知交情，一贫一贵，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”清盘检测阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的语段，完成811题。魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A名为救赵，实持两端以观望 两端：动摇不定的两面策略B计不独生而令赵亡 独生：单独生存C今有难，无他端而欲赴秦军 他端：办法D如姬父为人所杀，如姬资之三年 资：出钱悬赏解析D资：蓄积。答案D9下列句子编为四组，全都表现公子“急人之困”的一组是 ()(3分)公子患之，数请魏王计不独生而令赵亡欲以客往赴秦军，与赵俱死复引车还，问侯生如姬为公子泣，公子使客斩其仇头公子从其计，请如姬A B C D解析为公子向侯生问计。答案B10下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()(3分)A信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，表现了他能“急人之困”的品格。B信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危济困的性格作用，主要是平原君的激将法起了关键作用。C信陵君窃符救赵之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。D如姬愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。解析主要是公子“急人之困”的品格起作