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三年级语文教案：万能胶水发明记第1教时1、理解重点词句，读懂课文内容。2、通过查字典和联系上下文，理解重点词语。教学重点：弄清万能胶水发明的过程，了解万能胶水的用途。教学难点：小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，为什么这种胶水暂时无法使用。教具准备：录音磁带教学过程：一启发谈话，导入新课胶水是粘东西用的液体的胶。在我们生活中，胶水的用途很广。今天，我们学的课文是讲：一个小朋友发明了一种万能胶水，靠它什么都能解决的事。二初读课文，标出自然段，看看可以分成几部分三精读课文，理解课文内容1、学习第一部分（1-5自然段）。说说讲了什么？教师引导：几位同学说的都是我们生活中遇到的实际问题，怎么解决呢？我们看看聪聪小朋友是怎么想的？2、学生听录音跟读第6自然段，了解聪聪发明胶水的过程。指名找出。教师讲：这段用了很多数量词：二十一天，一百个，上千台，上万种.目的是什么呢？体会一下。教师总结：聪聪不怕困难，勇于实验，终于把万能胶水试制成功。3、学习课文第三部分（7-8自然段），看课文插图，找出不理解的词语。（1）请同学们看图，说图意。（尽量用自己的话说）教师引导：消息穿遍全国，立刻引起轰动。那么多人涌进实验室，看这神奇的胶水。胶水效果如何？用什么事例说明呢？教师总结：这种神奇的胶水太棒了，粘什么都那么牢固。大量生产了吗？为什么？（2）齐读最后一个自然段，说说你是怎么理解的。教师引导：这种万能胶水暂时无法使用，可是新闻报道为什么说聪聪成功地发明了万能胶水呢？怎样认识这个问题？教师总结：对。万能胶水目前无法使用，随着科学技术的发展、进步，我们的理想一定能变成现实。四板书设计万能胶水发明记鞋带断收集最新资料想发明裤子破万能胶水整理上万条公式万能胶水玻璃碎试制成功选出一百个实验方案头摔破动用上千台仪器上万种化学药品各取一滴加两滴汗水轰动暂时五
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