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小学语文一年级雪地里的小画家二一、诵读评价1指导学生读好儿歌的第一行下雪啦！下雪啦！第二个下雪啦！语调升高，要读出兴奋欢快的心情。23-6行儿歌要读出对小画家的赞美之情。两个不用、几步等词要读出重音。第7行的问句语调要上扬。3学生评价。（1）是否有感情。（2）竹、成、什么、没、哪等字音是否读得准确。（这首儿歌一定要让学生带着童趣读出趣味，这样学生才能越读越好，百读不厌。）二、写字1教学新笔画。2指导写字。书空画的笔顺，指导写没字。第三课时一师导入上节课，我们班来了哪几位小画家？它们都画了什么？你们想把它们的画深深地印在脑海里吗？二背诵1你记住了哪几行诗？背给大家听听。2指导背诵全文。教师可按下雪-雪地-小画家画画-怎么画-谁没来-为什么的顺序帮助学生记住课文内容，进而有感情地背诵全文。（指导背诵要从部分到整体，以点带面，有个循序渐进的过程。教师可结合板书指导学生背诵）三交流1雪地上还会来哪些新的小画家，它们会画出怎样的作品？2还有哪些小动物不能来参加？为什么？（发散学生的思维，把学生引发到大自然中去认识更多的事物，给学生自由发挥、想象的空间，锻炼他们的多种能力，让学生进行探究性学习。）四练习1、仔细观察雪花，在老师的帮助下，剪一个漂亮的雪花图案）2、观察雪景
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