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初中历史学月考试总结 在本周初一年级举行了本学期第四次月考从成绩来看我所教的190班、191班的历时成绩较上几次有了明显的提高两班平均分均已及格分别为64.6及61.4优生人数分别为12人、11人为了期末能取得更好的成绩需要总结经验教训所以我就这次考试作了一次简单的分析： 一教师方面： 1、由于今年第一次教历史对历史课本的知识结构体系了解不全面前后知识不连贯上课时只会照本宣科导致课堂气氛沉闷不活跃 2、由于课时和内容所限我在上完每一个章节之后没有给学生复习的时间而是让学生自己在课后复习导致学生对整个章节内容不能形成系统的认识影响了他们对教材内容的掌握 3、督促检查背诵的力度不够 二学生方面： 1、学生对本科不重视不感兴趣在他们的头脑中没有一个历史的大至概况 2、史实不清是一个最大的弱点 3、解题技巧的欠缺表现在如何从选项中找出最佳选项提高正确率；如何审好题做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面尽量多得分等等 4、学生主动学习能力差不肯下工夫这也是成绩不理想的一个重要因素 三、改进措施： 1、上好课注重提高课堂教学效率的同时也要对学生掌握的知识及时反馈过关检查在每一节上课前老师就要对学生所学的旧知进行复习提问这样既检查了学生以前知识的掌握情况又起到新旧知识的衔接的承上启下作用可谓是一举两得就是平时我们所说的“温故而知新” 2、老师要多浏览时下最新的教学参考、杂志多留意考试方面的信息便于更好的把握命题的趋势便于渗透在教学中教给学生一些基本的技能和做题1 的方法平时教学中要不失时机地对学生进行综合能力的培养做到功在平时形成习惯 3、教给学生一些学习方法让学生养成良好的学习习惯能在教学工作中起到事半功倍的效果平时的教学中在传授知识时也要教给学生一些学习方法比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力让学生养成勤于复习旧知善于总结归纳做题条理清晰规范等良好的学习习惯 4、做好背诵督促工作做到定好目标当天背诵做好最后的冲刺从现在的形式来看今天的历史考试已经不是单纯考查你对孤立事件的记忆它要求你在记忆某个单个事件的基础上考查你对该事件的分析归纳等
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