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文档简介

小学三年级语文教案：习作五 人物对话1读懂例文，初步了解例文是怎样写人物之间的对话。2借助对例文的分析，初步懂得写对话，一是要写清楚说什么，二是要写出人物说话时的动作、表情、语气等。3根据提供的对话材料，让学生按照作业要求，练习写对话。教学重点：初步掌握写人物之间对话的方法。教学难点：把提示语写具体，注意提示语位置的变化。作前准备：找戴昊谈心。一、激趣导入1出示挂图2过渡：日子一天天过去了，小乌鸦渐渐长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，小乌鸦是怎样对待它们的妈妈的呢？二、初读例文1请同学们一边读一边想。（1）这篇短文写了一件什么事？（2）什么叫乌鸦反哺，用直线画出来。2讨论交流3揭题：写对话。三、讨论明法1 过渡：应该怎样写好人物之间的对话呢？我们一起来看看例文是怎样写的。2再读例文，思考：我和妈妈在树林中说了些什么话？3 讨论交流。4哪些话是我说的，哪些是妈妈说的？你从哪里看出来？5找出不同的提示语，说说有什么不同。6师总结：写清内容和说者；写出人物说话时的动作、表情和语气等。四、迁移习作（1） 点点说：！点点说。（2） 小明（ ）地问：？小明（ ）地问。？小明（ ）地问，？五、小组讨论1 出示挂图2 这幅图上画了什么？是交流了什么内容？3 讨论，会怎样交谈。4 指名说。5 点评。六
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