七年级科学下册 第2章 第4节 光和颜色（第1课时 光的直线传播）习题课件 浙教版.ppt

第4节光和颜色,第2章对环境的察觉,第1课时光的直线传播,一、光源1_的物体叫做光源。二、光的传播2光在_物质中是沿直线传播的，可以用_现象说明。3常用一条带箭头的直线表示光的_，这样的线叫做光线。三、光速4光在真空中传播最_，每秒达_千米。5光在一年时间里传播的距离约等于_千米，这个距离叫做_。天文学上常用_来计量天体之间的距离。,自身会发光,同一种均匀,小孔成像,传播路线和方向,快,3105,9.461012,1光年,光年,知识点一光源1下列物体中不属于光源的是()A发光的水母B燃烧的蜡烛C月亮D正在播放节目的电视机屏幕2下列物体中，属于光源的是()A冬天大地上的白雪B烈日下的玻璃幕墙C开启的电脑屏幕D放投影仪时的屏幕,C,C,3下列现象或物体中，属于光源的是_(填序号)。闪电闪亮的萤火虫月亮钻石火炬的火焰镜子电影银幕雪白的墙壁,知识点二光的传播4小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图所示)；在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述实验得出的结论正确的是()A光的传播需要介质B光只有在水中才沿直线传播C光在海波溶液里不能沿直线传播D光在同一种均匀介质中才沿直线传播,D,5假如光在同一种均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是()A地球上没有昼夜之分B做操时更容易排直队伍C阳光下的人影更清晰D小孔成像6小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是()A蜡烛的正立像B蜡烛的倒立像C三角形光斑D圆形光斑,A,B,知识点三光速7下列关于光的说法中，不正确的是()A光年是一种长度单位B光传播速度的最大值为3108m/sC光只能在真空中传播D光在不同的介质中传播速度是不同的8阴雨天打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为()A打雷时，先发出闪电后发出雷声B闪电和雷声同时产生，但光的传播速度远远大于声音的传播速度C闪电和雷声同时产生，但人对声音反应要比对闪电反应慢D无法解释上述现象9光在同一均匀介质中沿_传播；光在真空中每秒钟的传播距离是_米；太阳光传到地球需要的时间约为500秒，则太阳到地球的距离大约是_千米。,C,B,直线,3108,1.5108,10少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺节日，在一片银色的月光照耀下，燃起了一堆篝火。少先队员们的目光中流露出莫大的喜悦。以下能称得上光源的是()A少先队员们的目光B一片银色的月光C湖面上映出的篝火D在湖边燃烧的篝火11晚上，从马路边一盏路灯下经过的过程中，其影子的长度变化情况是()A先变短后变长B先变长后变短C逐渐变短D逐渐变长,D,A,12如果声音和光都从空气传入水中，那么()A声速变大，光速变小B声速变小，光速变大C声速、光速都变大D声速、光速都变小13一台激光器朝着月球发射激光信号，经过2.7s后才接到从月球返回的信号，那么月球到地球的距离为()A8.1108mB4.05105kmC8.1105mD4.05108km,A,B,14当太阳、金星、地球运行到一条直线上时，在地球上可以观察到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为“金星凌日”，是难得一见的天文奇观。下列关于该现象的说法正确的是()A小黑斑是金星在太阳上形成的影子B小黑斑是由于金星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的C小黑斑是金星在太阳上形成的像D小黑斑是地球在太阳上形成的像,B,15晴天，常常在茂密的树荫下看到一个个圆形的小亮斑，是由于光的直线传播形成的，这些小亮斑是太阳的像。如图所示是发生日偏食的情况，月球把太阳遮住了一部分，使之成月牙形。此时太阳光透过茂密的树叶孔隙，在地面上形成的亮斑是()A月牙形B圆形C树叶形D小孔形,A,16小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，如图所示，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是()17天文学上常用光年来作为长度单位。1光年_km。织女星离地球约26光年，则织女星与地球的距离为_km。,C,9.461012,2.45961014,18说起光速，人们总是感觉到无法想象。其实科学家已经在实验室内将其降得很慢。请你设想一下，假如光速只有3m/s，我们的世界会发生什么变化？写出一个场景：_。19(南京中考)如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到_上，这样操作的依据是_。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是_(填“正立”或“倒立”)的。,_先闻其声后见其人；不能凭视觉判断运动物体的位置；先听到雷声后看到闪电等_,同一直线,光在空气中沿直线传播,倒立,20大约两千四百年前，我国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。小光同学将两个长度均为50cm，直径为5cm的直筒套在一起，做成如图所示的仪器(M筒的直径稍大，可以套在N筒上并能前后移动)。(1)小孔成的像是倒立的_像。可以用光的_解释。所成的像与小孔的形状_(填“有”或“无”)关。(2)若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像距_，