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文档简介
活动课合理利用与保护自然资源,随着人口数量不断增加和经济的快速发展，我国资源紧张问题日趋凸显，并成为制约我国经济社会可持续发展的瓶颈。如何合理利用与保护自然资源是亟待研究和解决的课题。下面我们采用“问题解决”式的学习方法，以“合理利用与保护自然资源”为主题开展合作学习。,了解国情，发现问题请阅读下面一组材料，了解我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。,材料一,表3-3-1中国主要自然资源在世界的位次及人均占有量对比（2010年）,自然资源类型,项目,项目,自然资源类型,总量居世界位次,人均占有量与世界人均占有量的对比,材料二目前，我国已成为世界上煤、铁、铝、铅、锌等矿产消耗量最大的国家。随着汽车进入普通家庭，我国石油消耗量迅速增长，进口石油数量不断攀升。,问题1：_,问题2：_,问题3：_,除上述问题外，还有哪些问题？请自主收集资料，加以说明。,我国自然资源种类多，总量丰富但人均占有量少。,国内多数自然资源日益枯竭，而国内资源需求量日益攀升。,重要自然资源集中分布区与经济发达地区距离较远。,我国自然资源开发利用总体上比较粗放,结合我们学习的土地资源，说说我国资源存在的问题,过度放牧造成的草场退化,土地荒漠化,土壤盐渍化和涝渍,案例4：土壤侵蚀导致石漠化,我们不仅要找出我国自然资源和能源方面的问题所在，还要追根求源，了解这些问题产生的原因，以及可能造成的严重后果，这样才能做到标本兼治。,追根求源，找出症结,请结合下面提供的问题分析思路，分组讨论，并列举实例予以说明。,根源,人口基数大,资源需求不断增长,资源分布不均,问题,自然资源人均占有量少,部分重要资源短缺,资源需要长距离调运,后果,增加了输送成本和压力,进口数量逐年增加,针对我国自然资源存在的诸多问题，我们要积极应对、加以解决。,拟定措施，对症下药,“开源”与“节流”是解决自然资源问题的根本措施。请说说下面的做法哪些属于“开源”，哪些属于“节流”。,加大勘探力度，增加探明储量,大力发展太阳能、风能等新能源,改进技术工艺，提高资源利用效率,发展循环经济，减少“三废”排放,垃圾分类回收，变“废”为宝,结合我们学习的水资源，说说开源与节流的问题,开渠引水,废水处理,人工降雨,海水淡化设备,漫灌,喷灌,滴灌,由图中信息可以看出，三种灌溉系统的效率由高到底依次是：滴灌、旋转式喷灌、重力流动式灌溉。所以，从节流角度，滴灌、旋转式喷灌是农业灌溉的发展方向。,节约用水,根据不同类型资源的特点，制定相应的措施，合理利用与保护自然资源。,土地、生物、水、气候等资源，有的能够生长繁衍，有的能够循环利用，属于可再生资源。,可再生资源如果利用合理，且注意保护和培育，便能实现永续利用。,矿产资源形成时间漫长，在一定时期内数量不可能增加，属于非可再生资源。,非可再生资
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