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文档简介
小学语文世界上第一个听诊器教学设计(1)这是一篇记叙文,课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一篇科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现,从中受到启发,通过反复实验,发明了世界上地一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察,肯动脑筋,就能有所发现,有所创造的道理。课文的语言平实、浅显、流畅,从雷奈克医生在生活中发现难题,萌发解决难题的构想,到偶然的发现,最后通过反复的试验终于获得成果,叙述得有条有理、层次清晰。教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用如果就果然造句。3、理解课文内容,懂得任何发明创造都离不开观察和实践,我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。教学重点:通过诵读感悟,知道任何发明创造都来源于实践的道理。教学准备:学生预习课文,查字典理解词语的意思。教师图片、文字投影片。教学时间:两课时第一课时教学要求:初读课文,学习生字新词。理清文章脉络。教学过程:一、导入新课,揭示课题。1、你们听说过听诊器吗?谁能说说它的样子和作用。(出示实物或图片)2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗?3、板书课题13、世界上第一个听诊器4、读了课题之后,你想知道些什么?二、初读感知。1、带问题自学课文。要求:(1)借助拼音读准字音,认清字形。理解词语意思。(2)把课文读顺,了解故事的主要内容,努力解决自己提出的问题。2、检查自学情况。(1)出示词语:异常思索缓步沿着分析木棍研究效果听诊器肺结核克服形状(2)指名读、开火车读、齐读。(3)说说自己理解的词语的意思或提出自己不理解的词语。(4)指名分自然段朗读课文,其余仔细听听与老师一起纠错。注意:多音字:脏诊、棍:前鼻音(5)四人小组练读,说说每一小节的意思。再交流。3、朗读全文。作到流利再讲将课文讲了一个什么故事?三、指导写字。1、分析字形,说说容易写错的地方。2、
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