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文档简介

小学语文：理想的翅膀文章的语言富有童趣，贴近少年儿童的生活实际，读起来琅琅上口，课前先布置学生到广场上放飞风筝，体会当时的心情。课文内容浅显易懂，主要通过学生自主学习把图与文很好的结合起来，完成对课文的理解。具体操作如下：观察图，借助图，理解课文内容，通过图文对照分别找出我的风筝、薇薇的、二喜的、根子的、芳芳的风筝。然后适时提问，如果你也加入他们的行列，你想放飞什么样的风筝？体会文中小朋友放风筝时的愉快心情从而做到有感情的朗读课文。学习概括段落大意是本课的重难点，要引导学生通过合作讨论式的学习方法主动参与到学习过程中来，概括出段落大意。教学目标：1、学会本课11个生字及由生字组成的词语，会认9个生字。2、看图理解课文内容，并有感情的朗读。3、通过学习培养学生的观察能力和想象能力，教育学生热爱生活、热爱大自然。教学时间：2课时第一课时教学内容：学习课文理想的翅膀，认识生字，理解课文内容。教学过程：一、导入新课：1、同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化. 把你画的春天的景色说给大家听好吗?2、春天是美丽的季节，在春天里大家都想做什么？（学生自由发言）3、在这么美丽的季节里让我们跟随课文一起去放风筝好不好？二、讲授新课：（一）初读课文，认识生字，了解课文内容。1、学生自己独立朗读课文，要求：把课文读通顺。2、指学生进行评价，注意引导学生善于发现别人的优点，进行学习。3、出示新生字的投影：扯着线 翩翩起舞 小薇 建筑 双胞胎最棒 竖琴 啷啷 鸽哨 后脑勺 长辫子4、指学生分自然段读课文，其他学生一边听一边思考：天空中我和小伙伴放飞了什么样的风筝？（二）细读课文，理解课文内容，渗透从小树立自己美好理想，并努力实现理想的思想。1、指学生回答：天空中我和小伙伴放飞了什么样的风筝？2、老师板书：水兵帽风筝、大蝴蝶风筝、瓦片风筝、双体花瓶风筝、竖琴风筝、芳芳风筝3、他们为什么要放这些风筝呢？（默读课文进行思考）4、指学生回答。5、你喜欢哪种风筝？为什么？（在小组内交流，其他同学认真听，思考说的有道理吗）6、指学生集体交流，全班进行讨论。7、老师小结：这些风筝在天空中自由自在的飘荡，每个风筝后代表着我和小伙伴们的美好理想。我们理想会给未来的社会有什么帮助？8、学生发表意见，可以互相补充。（三）拓展延伸，发散思维，锻炼口头表达能力。1、我和小伙板的理想的风筝已经满天飞了，你想放飞自己理想的风筝吗？2、你想放飞什么样的风筝？（学生发表自己的想法）一、课堂小结：老师小结：1、是呀！在这个美丽的季节里，地面上我们扯着线跑着，天空中，风筝迎着风费者。这些在天空中非这的，都是我们理想的翅膀。2、快速的看一看课文，你能用文章中的哪一段来概括我们的心情？（学生齐读课文第一段）四、板书设计：水兵帽风筝、大蝴蝶风筝理想的翅膀 瓦片风筝、双体花
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