2019-2020学年高二生物上学期期末复习试题(含解析).doc

2019-2020学年高二生物上学期期末复习试题(含解析)一、选择题1.下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是。A. 验证光合作用释放的氧全部来自水 B. 噬菌体侵染细菌的实验C. 肺炎双球菌的转化实验 D. 研究分泌蛋白的合成、分泌途径【答案】C【解析】鲁宾和卡门利用18O标记的水和二氧化碳进行实验，证明了光合作用释放的氧全部来自水，A不符合题意；赫尔希与蔡斯利用不同的同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，证明了噬菌体的遗传物质是DNA，B不符合题意；肺炎双球菌的转化实验没有应用放射性同位素标记技术，但证明了DNA是遗传物质，C符合题意；科学家利用同位素标记的氨基酸，研究分泌蛋白的合成分泌途径，D不符合题意。【考点定位】同位素标记法及其应用2.如图所示的核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】【分析】DNA与RNA的区别：简称DNARNA元素组成C、H、O、N、PC、H、O、N、P基本组成单位脱氧核苷酸（四种）核糖核苷酸（四种）组成五碳糖脱氧核糖脱氧核糖含氮碱基A（腺嘌呤）C（胞嘧啶） G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）C（胞嘧啶） G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶）【详解】根据DNA分子和RNA分子的组成分析可知，A、C、G三种碱基在DNA和RNA分子中都有，而尿嘧啶U仅存在与RNA分子中，所以DNA中不可能含有，故选B。【点睛】解答本题的关键是了解DNBA和RNA的分子组成，明确两者在分子组成上的主要区别是五碳糖不同，含氮碱基也不完全相同。3.下列有关基因的说法中，正确的是A. 生物体内的DNA分子数与基因数相同B. 基因与染色体的行为是平行的C. 生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数大致相同D. 每个基因的长度相同【答案】B【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸；基因主要在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。【详解】生物体内的每条DNA上含有许多个基因，故DNA分子数与基因数不相同，A错误；染色体是基因的主要载体，基因与染色体的行为是平行的，B正确；基因是有遗传效应的DNA片段，DNA中还有非基因片段，故生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数是不相同，C错误；每个基因都具有特定的碱基序列，故其长度和排列顺序不相同，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。4.“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质.得出这一结论的关键是A. 用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照B. 用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中抗体的含量C. 从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D. 将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中,培养R型菌,观察是否发生转化【答案】D【解析】【分析】“肺炎双球菌的转化实验”包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验。（1）格里菲斯的体内转化实验证明：在加热杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”可以将R型细菌转化成S型细菌；（2）艾弗里的体外转化实验：将S型细菌的各种物质分离、提纯并分别加入各培养基中培养R型菌，观察各物质的作用，进而证明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。【详解】用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行人工自动免疫，并形成对照，只能说明活的S型细菌有毒性，能使小鼠死亡，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，A错误；用热杀死的S型菌与无毒R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，B错误；从死亡小鼠体内分离获得了S型菌，其后代全是S型菌，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，C错误；将S菌可能的各种因子分离并分别加入R型菌培养基中，只有加入S型细菌的DNA培养基中出现了S型菌落，这说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解肺炎双球菌的体内转化实验和体外转化实验的过程，识记两个实验的过程并区分两个实验的结果，不能相互混淆。5.甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为()A. B. C. D. 【答案】D【解析】分析题图可知，“杂交病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此杂交病毒”丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同。因此丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同，故选D。6.一个DNA分子复制完毕后,新形成的两条子链A. 是DNA母链的片段 B. 与DNA母链之一完全相同C. 与DNA母链相比,一定有所变化 D. 与DNA的两条母链分别相同【答案】D【解析】【分析】DNA在进行复制的时候链间的氢键断裂，双链解旋分开，每条链作为模板在其上合成互补链，经过一系列酶（DNA聚合酶、解旋酶等）的作用生成两个新的DNA分子，每个子代DNA分子的两条链中都有一条来自亲代DNA，另一条是新合成的。【详解】新合成的子链与DNA母链之一相同，并不是母链的片段，A错误；新合成的每一条子链与另一条母链相同，B错误；新合成的子链与DNA母链之间遵循碱基互补配对，所以一般没有变化，C错误；DNA复制方式为半保留复制，所以新形成的两条子链与DNA的两条母链分别相同，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记DNA分子复制的过程，明确DNA分子的复制方式为版保留复制，掌握半保留复制的特点，再结合所学的知识准确判断各选项。7. 肺炎双球菌的转化实验中，发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是（）A. R型细菌和S型细菌 B. R型细菌和R型细菌C. S型细菌和R型细菌 D. S型细菌和S型细菌【答案】A【解析】肺炎双球菌转化实验中，S型细菌的DNA使R型细菌转变成S型细菌。8.用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有（ ）A. 0个 B. 2个 C. 30个 D. 32个【答案】B【解析】32P标记的是噬菌体的DNA，当这个噬菌体的DNA注入进细菌内，会以该DNA分子为模板进行半保留复制。由于亲代DNA只含有两条32P标记的DNA链，因此产生的后代噬菌体中最多含有2个32P标记。【考点定位】噬菌体侵染细菌实验【名师点睛】噬菌体侵染细菌的过程包括：吸附、注入、合成、组装、释放五个步骤，在注入时噬菌体只将自身的DNA注入进细菌内，而蛋白质外壳留在外面并且DNA复制要进行半保留复制。9.双链DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M，占总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制n次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为A. (2n1)M B. M(1/2q1)C. (2n1)M(12q)/2q D. (2n1)M/2nq【答案】C【解析】【分析】在双链DNA分子中，A与T配对，G与C配对，所以任何不配对的碱基之和等于碱基总数的一半；由于DNA复制为半保留复制，则其复制n次后形成2n个DNA，其中有2两条母链不需要原料，因此相当于2n-1个DNA需要原料合成。【详解】根据DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M，占总碱基数的比例为q，可推测出该DNA分子中鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目=（M/q-2M）2=（M/q-2M）/2；因此DNA分子连续复制n次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸为（2n-1）（M/q-2M）/2= (2n1)M(12q)/2q，故选C。【点睛】本题考查DNA分子复制的碱基计算，掌握DNA复制的规律和DNA分子中的碱基计算方法是正确解题的基础。10.一个基因若平均由1103个核苷酸对组成，玉米体细胞中有20条染色体，生殖细胞里的DNA合计约有7109个核苷酸对，因此每条染色体平均拥有的基因个数是A. 3.5105 B. 3.5106 C. 7105 D. 1.4106【答案】C【解析】【分析】根据题干信息分析，玉米的体细胞含有20条染色体，则其生殖细胞中含有的染色体数为10条，再根据生殖细胞中的核苷酸数和每个基因含有的核苷酸数计算每条染色体平均拥有的基因的个数。【详解】根据以上分析已知，玉米的生殖细胞中含有10条染色体，而生殖细胞里的DNA合计约有7109个核苷酸对，一个基因若平均由1103个核苷酸对组成，因此每条染色体平均拥有的基因个数=7109（1103）10=个7105，故选C。【点睛】解答本题的关键是识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合题干提供的数据准确计算每条染色体平均拥有的基因个数。11.在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示下列有关叙述不正确的是A. cd段上升的原因是S型菌降低了小鼠的免疫能力B. 曲线ab段上升，是因为小鼠体内还没形成大量的免疫R型菌的抗体C. 曲线bc段下降原因是绝大多数R型菌转化成S型菌D. R型细菌转化为S型细菌，是因为R型细菌内DNA发生了重组【答案】C【解析】【分析】分析曲线图：加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，随着R型细菌转化为S型细菌，S型细菌的数量呈现S型曲线的变化；R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加。【详解】cd段上升的原因是S型菌降低了小鼠的免疫能力，导致R型细菌数量又开始增加，A正确；由于开始时小鼠体内还没形成大量的免疫R型菌的抗体，所以曲线ab段上升，B正确；曲线bc下降主要是因为小鼠体内产生的抗体与R型细菌结合，将R型细菌大量清除，C错误；型细菌转化为S型细菌属于可遗传变异中的基因重组，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握格里菲斯体外转化实验的过程及实验结论，明确S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，能运用所学的知识合理解释各段曲线下降或上升的原因。12. 下列有关DNA多样性的叙述，正确的是（ ）A. DNA多样性的原因是DNA分子空间结构千变万化B. 含有200个碱基的DNA分子，碱基对的排列方式有4200种C. DNA分子多样性和特异性是生物多样性和特异性的基础D. DNA分子多样性是指一个DNA分子上有许多个基因【答案】C【解析】DNA多样性的原因是DNA分子的碱基对排列是千变万化的，而DNA分子空间结构是独特的双螺旋结构,所以A和D不对; 含有200个碱基的DNA分子，碱基对就有100对,排列方式有4100种,B也是错误的; 生物多样性和特异性的根本原因是DNA具有分子多样性和特异性,因此答案选C.13.从分子水平鉴定物种可以依据A. 蛋白质分子中肽键的结构 B. DNA分子中脱氧核糖的排列顺序C. DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序 D. DNA分子中含氮碱基的排列顺序【答案】D【解析】蛋白质分子肽键的结构没有特异性，不能用于鉴定物种，A错误；组成DNA分子的每个脱氧核苷酸的脱氧核糖均相同，因此其排列顺序无法用于鉴别物种，B错误；DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列均是间隔相连，无特异性，不能用于鉴定物种，C错误；碱基特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性，可用于鉴定物种，D正确。14.保证准确无误地进行DNA复制的关键步骤是A. 解旋酶促使DNA的两条链分离B. 游离的脱氧核苷酸的碱基与母链碱基进行互补配对C. 配对的脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链D. 模板母链与互补子链盘绕成双链结构【答案】B【解析】【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。【详解】解旋酶促使DNA的两条互补链分离，为复制提供模板，A错误；游离的脱氧核苷酸与母链进行碱基互补配对，确保准确无误地进行复制，B正确；在DNA聚合酶的作用下，配对的脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链，C错误；模板母链与互补子链盘绕成双螺旋结构，属于DNA复制完成阶段，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记DNA分子复制的过程、条件、场所、特点、方式及准确复制的原因，能根据题干要求选出正确的答案。15. 某双链DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个。该DNA在连续复制时，对所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述，不正确的是A. 在第一次复制时，需要（m-A）个B. 在第二次复制时，需要2（m-A）个C. 在第n次复制时，需要2n-1（m-A）个D. 不论复制多少次，需要胞嘧啶脱氧核苷酸的数目等于DNA分子中的脱氧核糖数目【答案】D【解析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。双链DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个，则胞嘧啶脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸数目都为m-A个。DNA复制一次，可产生2个DNA；由于每个DNA分子中含有胞嘧啶脱氧核苷酸m-A个，所以复制一次时，需要m-A个，A正确；在第二次复制时，2个DNA分子会形成4个DNA分子，相当于形成2个新DNA，所以需要2（m-A）个，B正确；在第n次复制后，会形成2n个DNA分子，所以需要2n-1（m-A）个，C正确；在双链DNA分子中，含m对碱基，所以脱氧核糖的数目是2m，而胞嘧啶脱氧核苷酸的数目是m-A个，D错误。【考点定位】DNA分子的复制,DNA分子结构的主要特点【名师点睛】DNA分子复制中消耗的脱氧核苷酸数的计算：设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个，则：经过n次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸m(2n1)个。在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸m2n1个。16. 下列关于DNA结构的叙述中，错误的是A. 大多数DNA分子由两条核糖核苷酸长链盘旋而成为螺旋结构B. 外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基C. DNA两条链上的碱基间以氢键相连，且A与T配对，C与G配对D. DNA的两条链反向平行【答案】A【解析】大多数DNA分子由两条脱氧核糖核苷酸长链盘旋而成为螺旋结构，A项错误；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，B项正确；DNA两条链上的碱基间以氢键相连，并且碱基配对有一定的规律：即A与T配对，C与G配对，C项正确；DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，D项正确。【考点定位】DNA结构【名师点睛】理清脉络，形成知识网。17.由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子，按其碱基的排列顺序不同，可分为多少种，说明了DNA分子的什么特性504种 450种 425种 遗传性 多样性 特异性A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】NA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序；DNA分子特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的脱氧核苷酸排列顺序。【详解】DNA分子由4种碱基对按照一定的顺序排列而成的，已知一个由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子，则其碱基的排列顺序有425种；DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序体现了DNA分子的多样性，故选D。【点睛】解答本题的关键是识记DNA分子结构的主要特点，理解和掌握DNA分子多样性和特异性的含义，并能够根据碱基对的对数计算碱基排列顺序的种类。18.在下列四种化合物的化学组成中,“”中所对应的含义错误的是()A. 腺嘌呤脱氧核苷酸 B. 腺嘌呤C. 腺嘌呤脱氧核苷酸 D. 腺嘌呤核糖核苷酸【答案】A【解析】试题分析：ATP中的A表示腺嘌呤核苷，因此图中表示腺嘌呤核糖核苷酸，故本题选A。表示一分子核苷酸，其中的A表示腺嘌呤；中含有碱基T，表示DNA分子，图中的横线表示DNA分子的基本支架，因此“”表示腺嘌呤脱氧核苷酸；中含有碱基U，表示RNA分子，因此“”表示腺嘌呤核糖核苷酸。考点：DNA、RNA、ATP等的结构点评：本题通过图解考查了DNA、RNA、ATP等分子结构的异同点，属于对识记、分析层次的考查。19.关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是A. 一个含n个碱基的DNA分子为模板，转录的mRNA分子的碱基数最多是n/2个B. 细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率C. DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D. 在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化【答案】D【解析】转录过程并不一定是将一个DNA分子的一条单链完全转录，所以mRNA分子的碱基数目并不能确定为n/2，A项错误；转录过程中，仅以DNA模板链作为模板进行转录，B项错误；RNA聚合酶的结合位点在启动子上，启动子是DNA序列，C项错误；在细胞周期中，不同时期机体所合成的蛋白质种类及含量不同，而蛋白质由mRNA翻译，由此可知，不同时期中mRNA的种类和含量也不同，D项正确。20. 对于一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在结构和功能上的差异，这是因为它们合成不同的:（ ）A. tRNA B. mRNA C. 组蛋白 D. 核糖体【答案】B【解析】试题分析：对于一个动物个体来说，所有的体细胞都是由同一个受精卵经过细胞分裂和细胞分化而形成。由于在细胞分化过程中，基因的选择性表达，导致细胞与细胞之间合成不同的mRNA和蛋白质，进而造成细胞与细胞之间存在结构和功能上出现差异。综上分析，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：细胞分裂和分化21.下列说法正确的是（）。A. 原核生物的遗传物质由裸露的DNA组成，不与蛋白质结合成染色质B. 真核生物在转录时以基因中的任意一条链为模板链C. DNA分子一条链上相邻的碱基A与T通过两个氢键相连D. 起始密码决定转录的起点【答案】A【解析】原核生物没有染色体，其遗传物质由裸露的DNA组成，A正确；真核生物在转录时只能以基因中的一条特定的链为模板链，B错误；DNA分子两条链上相邻的碱基A与T通过两个氢键相连，C错误；起始密码决定翻译的起点，D错误。22.在遗传信息的传递过程中，不可能发生A. DNA复制时进行碱基互补配对B. mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译C. 复制和转录都以DNA的一条链为模板D. 核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译【答案】C【解析】【分析】遗传信息的传递过程包括DNA的复制、转录和翻译，DNA复制所以DNA的两条链分别为模板合成子代DNA分子的过程，转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，A正确；核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中，与核糖体结合后进行翻译过程，B正确；DNA复制乙DNA的两条链为模板，转录以DNA的一条链为模板，C错误；DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。23. 下列与人体mRNA的核苷酸序列互补的是（）A. DNA分子的一条链的核苷酸序列B. DNA分子两条链的核苷酸序列C. 所有tRNA分子的核苷酸序列D. 某tRNA分子的核苷酸序列【答案】A【解析】mRNA是由DNA的一条链根据碱基互补原则转录而来的，A正确。DNA分子两条链的核苷酸序列只有一条和mRNA互补，B错误。tRNA分子的反密码子和mRNA上的密码子互补配对，但不是所有C、D错误。【考点定位】本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】转录和翻译过程名称转录翻译场所主要是细胞核细胞质模板DNA的一条链mRNA原料4种游离的核糖核苷酸20种氨基酸产物RNA蛋白质24.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是A. 一种tRNA可以携带多种氨基酸B. DNA聚合酶是在细胞核中合成的C. 反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D. 线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成【答案】D【解析】A、一种tRNA只能携带一种氨基酸，A错误；B、DNA聚合酶属于蛋白质，在细胞质的核糖体上合成，B错误；C、反密码子位于tRNA上，C错误；D、线粒体中含有少量的DNA，也能控制某些蛋白质的合成，D正确【考点定位】遗传信息的转录和翻译；线粒体、叶绿体的结构和功能【名师点睛】遗传信息位于DNA上，能控制蛋白质的合成；密码子位于mRNA，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于tRNA上，能识别密码子并转运相应的氨基酸，且一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种tRNA携带25. 通常正常动物细胞中不具有的酶是（ ）A. 复制DNA所需的酶 B. 转录合成RNA所需的酶C. 翻译合成蛋白质所需的酶 D. 逆转录合成DNA所需的酶【答案】D【解析】逆转录合成DNA所需的酶在逆转录病毒中含有。26. 关于密码子的叙述错误的是（ ）A. 能决定氨基酸的密码子为64个B. 一种氨基酸可有多种对应的密码子C. 同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸D. CTA肯定不是密码子【答案】A【解析】终止密码子没有与之对应的氨基酸，所以每种密码子并不都有与之对应的氨基酸，对应氨基酸的密码子有61种，终止密码子有3种，A错误；构成蛋白质的氨基酸有20种，而密码子有64种，所以一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码，B正确；由于密码子的通用性，不同生物共用一套遗传密码子，所以信使RNA上的同一种密码子在人细胞中和小猴细胞中决定的是同一种氨基酸，C正确；密码子是mRNA上三个相邻的碱基，肯定没有T碱基，所以GTA肯定不是遗传密码子，D正确。【考点定位】密码子【名师点睛】遗传信息的翻译1、概念：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。2、密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这样的3个碱基成为1个密码子。3、反密码子：tRNA上与mRNA上密码子互补配对的3个碱基。4、tRNA：翻译过程中，将游离氨基酸运到核糖体上的RNA。5、翻译（1）场所：细胞质中的核糖体（主要）（2）模板：mRNA（3）原料：20种氨基酸（4）碱基与氨基酸之间的关系：3个碱基（1个密码子）决定一个氨基酸（5）搬运工：tRNA（有反密码子）（6）过程第一步：mRNA进入细胞质与核糖俸结合，携带甲硫氨酸的tRNA通过与密码子AUC配对进入位点1。第二步：携带另一种氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点2。第三步：甲硫氨酸与另一种氨基酸形成肽键而转移到位点2上的tRNA上。第四步：核糖体移动到下一个密码子，原来占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入到位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。重复步骤二、三、四，直到核糖体读取 mRNA的终止密码后，合成才停止。肽链合成后，被运送到各自的“岗位”，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质，承担各项职责。（7）产物：多肽（蛋白质）27.有关下图的叙述，正确的是（1）表示DNA转录 （2）共有5种碱基（3）中的A表示同一种核苷酸 （4）共有4个密码子（5）过程主要在细胞核中进行A. （1）（2）（4） B. （1）（2）（5）C. （2）（3）（5） D. （1）（3）（5）【答案】B【解析】试题分析：中含有碱基T，说明是DNA的一条链，中含有碱基U，说明是RNA，故表示转录；据图可知，图中共有5种碱基；中的A是腺嘌呤脱氧核苷酸，中的A是腺嘌呤核糖核苷酸；mRNA中3个相邻的碱基组成一个密码子，图中有2个密码子；转录主要发生在细胞核中，故B正确。考点：本题主要考查转录过程，意在考查考生能理解所学知识的要点和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。28.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相等，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的A. tRNA种类不同 B. mRNA碱基序列不同C. 核糖体成分不同 D. 同一密码子所决定的氨基酸不同【答案】B【解析】tRNA的种类是相同的，故A错误。蛋白质的直接模板是mRNA，翻译成的蛋白质不同，是因为直接模板mRNA中碱基的排列顺序不同，故B正确。核糖体成分是相同的，故C错误。同一密码子决定的氨基酸是相同的，密码子具有通用性几乎在所有生物中都是相同的，故D错误。【考点定位】本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】1RNA与DNA的区别物质组成结构特点五碳糖特有碱基DNA脱氧核糖T（胸腺嘧啶）一般是双链RNA核糖U（尿嘧啶）通常是单链2基本单位：核糖核苷酸。29.如果来自同一个生物的细胞甲比细胞乙RNA的含量多，可能的原因有A. 甲合成的蛋白质比乙多 B. 乙合成的蛋白质比甲多C. 甲含的染色体比乙多 D. 甲含的DNA比乙多【答案】A【解析】试题分析：RNA有3种：mRNA是合成蛋白质的模板，tRNA是氨基酸的运输工具，rRNA是核糖体的组成成分。因而RNA越多，说明蛋白质的代谢越旺盛。考点：基因控制蛋白质的合成点评：本题在考查学生基础知识的前提下，考查学生的分析问题和判断问题的能力。30.关于转录和翻译的叙述，错误的是A. 转录时以核糖核苷酸为原料B. 转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C. mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D. 不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性【答案】C【解析】转录的产物是mRNA，因此以核糖核苷酸为原料，故A正确；酶具有专一性，因此RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列，故B正确；翻译时，核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，故C错误；密码子的简并性增强密码的容错性，故D正确【考点定位】遗传信息的转录和翻译【名师点睛】本题应从转录和翻译过程着手做此类题型时，考生要逐一分析每个选型，从中找出错误的选项，要求考生有扎实的基础知识31.甲（ATGG）是一段单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙（APPP）是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是A. 甲、乙、丙的组分中均有糖 B. 甲、乙共由6种核苷酸组成C. 丙可作为细胞内的直接能源物质 D. 乙的水解产物中含有丙【答案】D【解析】依题意可知：甲（单链DNA片段）中含脱氧核糖，乙是转录的产物RNA，RNA中含核糖，ATP中的A（腺苷）是由腺嘌呤和核糖结合而成，A项正确；由题意可知，甲是一段单链DNA片段，含有A、T、G三种碱基，因而含有3种脱氧核苷酸，甲的转录产物乙为RNA，含有U、A、C三种碱基，所以含有3种核糖核苷酸，即甲、乙共由6种核苷酸组成，B项正确；丙为ATP，ATP是细胞内的直接能源物质，C项正确；乙初步水解的产物是3种核糖核苷酸，彻底水解的产物是磷酸、核糖、三种含氮的碱基（U、A、C），不含有ATP，D项错误。【考点定位】核酸的种类即组成成分、基因的表达、ATP的结构和功能【名师点睛】本题的易错点在于：不清楚ATP的化学组成而错选。32.DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表,则tRNA（反密码子为UGC）所携带的氨基酸是GCACGTACGTGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A. 赖氨酸 B. 丙氨酸 C. 半胱氨酸 D. 苏氨酸【答案】D【解析】【分析】根据题干信息分析，tRNA上的三个碱基（UGC）属于反密码子，与密码子配对，因此密码子为ACG，而密码子是DNA上的模板链转录而来，因此DNA上模板链是TGC。【详解】根据题干信息已知，tRNA上的反密码子为UGC，则决定氨基酸的密码子为ACG，进而可以推测出DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息TGC，根据表格内容可知其对应于苏氨酸，故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握mRNA与tRNA、DNA模板链之间的碱基互补配对关系，进而判断出模板链上的碱基序列和决定的氨基酸种类。33.下图为人体细胞核内转录过程,相关说法正确的是。A. 和ATP中所含有的五碳糖都是核糖B. 启动该过程必需的有机物和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色C. 在合成人体该过程消耗的ATP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供D. 核内形成的需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合【答案】B【解析】试题分析：据图分析：为DNA，含脱氧核糖，ATP含核糖，故A错。转录需要转录酶，为蛋白质，胰岛素和生长激素都是蛋白质蘑菇B正确。人体细胞不含淀粉，故C错。为信使RNA，通过核孔来到细胞质，没有通过生物膜，故D错。考点：本题考查转录相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。34. 人体内碱基互补配对发生在（ ）DNA复制； 转录； 翻译； 逆转录；RNA复制； tRNA携带氨基酸A. B. C. D. 【答案】A【解析】在人体细胞中可发生DNA复制，且该过程遵循碱基互补配对原则，正确；在人体细胞中可发生转录，且该过程遵循碱基互补配对原则，正确； 在人体细胞中可发生翻译，且该过程遵循碱基互补配对原则，正确； 逆转录遵循碱基互补配对原则，但在正常人体细胞中不会发生逆转录过程，错误； RNA复制遵循碱基互补配对原则，但在正常人体细胞中不会发生RNA复制，错误； tRNA携带氨基酸没有遵循碱基互补配对原则，错误。【考点定位】中心法则及其发展；碱基互补配对原则【名师点睛】1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径，但这两个途径只发生在被某些病毒侵染的细胞中。2、碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然。DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则。35.下列叙述错误的是A. DNA与ATP中所含元素的种类相同B. 一个tRNA分子中只有一个反密码子C. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上【答案】D【解析】试题分析： A、DNA与ATP中所含元素的种类相同，都是C、H、O、N、P，A正确；B、一个tRNA只能转运一种氨基酸只含有一个反密码子，B正确；C、T2噬菌体的核酸是DNA，由脱氧核糖核苷酸组成，C正确；D、细菌是原核生物，没有线粒体，D错误。考点：本题考查遗传信息的转录和翻译；DNA与RNA的异同；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；基因、蛋白质与性状的关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。36.某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是 A. 在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B. DNA-RNA杂交区域中A应与T配对C. mRNA翻译只能得到一条肽链D. 该过程发生在真核细胞中【答案】A【解析】转录过程中，在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开，A正确；DNARNA杂交区域中A应与U配对，B错误；一个mRNA可结合多个核糖体同时进行翻译过程，得到多条肽链，C错误；图示转录和翻译过程是在同时空进行的，发生在原核细胞中，D错误。37.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc)，该蛋白无致病性。 PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是A. 朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B. 朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C. 蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程【答案】C【解析】朊粒的化学本质是蛋白质，不能整合到宿主的基因组中，A正确；PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，而肺炎双球菌的增殖方式是分裂增殖，因此两者的增殖方式不相同，B正确；PrPc无致病性，但PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒）就具有了致病性，可见蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化，C正确；PrPc转变为PrPsc的过程中仅仅是空间结构发生改变，并没有发生遗传信息的翻译过程，D错误【考点定位】中心法则及其发展38. .如图所示的过程,下列说法错误的是( )A. 正常情况下,在动植物细胞中都不可能发生B. 过程的产物相同,催化的酶也相同C. 进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体;进行的场所为核糖体D. 所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸【答案】B【解析】试题分析：分析图示可知：过程依次表示DNA复制、转录、逆转录、RNA复制、翻译、遗传信息由蛋白质传给RNA。正常情况下,即逆转录、RNA复制、遗传信息由蛋白质传给RNA在动植物细胞中都不可能发生，A项正确；即DNA复制、逆转录过程的产物相同，都是DNA，但催化的酶不相同，B项错误；即DNA复制、转录进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体，即翻译进行的场所为核糖体，C项正确；即DNA复制、转录、翻译所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D项正确。考点：本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。39.下列生理过程的组合中，所用原料相同的是DNA分子的复制 RNA的复制 转录 逆转录 翻译A. 与、与 B. 与、与 C. 与、与 D. 与、与【答案】C【解析】DNA分子的复制和逆转录的产物都是DNA，所用原料都是游离的脱氧核苷酸；RNA的复制和转录的产物都是RNA，所用原料都是游离的核糖核苷酸；翻译的产物是蛋白质，所用原料是游离的氨基酸。综上分析，C正确，A、B、D均错误。40.下列甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法中，正确的是()A. 甲图所示过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B. 甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左C. 乙图所示过程叫作转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板D. 甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对，并且碱基互补配对方式相同【答案】B【解析】甲图所示为翻译过程，多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，A错误；甲图中，根据多肽链的长度可知，翻译的方向是从右到左，B正确；乙是转录过程，其产物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作为翻译的模板，C错误；甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，但两者配对方式不同，甲图中碱基配对的方式为A-U、U-A、C-G、G-C，乙图中碱基配对的方式为A-U、T-A、C-G、G-C，D错误。二、非选择题41.如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图,请回答下列问题.（1）图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图二中的_。如果用32P标记噬菌体的DNA,标记元素所在部位是图一中的_。（2）赫尔希和蔡斯选用噬菌体作为实验材料,其原因之一是_。（3）实验中采用搅拌和离心等手段,目的是_。（4）仅有图三的实验过程，_(填“能”或“不能”)说明DNA是遗传物质，原因是_。【答案】 (1). (2). (3). 噬菌体只由蛋白质外壳和DNA组成 (4). 让噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离 (5). 不能 (6). 实验不涉及DNA【解析】【分析】分析图一：为磷酸；为脱氧核糖；为含氮碱基（胞嘧啶或鸟嘌呤），三者共同组成脱氧核苷酸。分析图二：为R基；为肽键（-CONH-）。分析图三：图三表示用35S标记的噬菌体侵染细菌的过程，最后在上清液中检测到35S。【详解】（1）图二表示蛋白质的分子的部分结构，35S位于R基上，即图二中的位置；32P位于DNA分子中的磷酸基团上，即图一中的位置。（2）噬菌体只由蛋白质外壳和DNA组成，其侵染细菌时，只有DNA进入到细菌内，而蛋白质外壳仍留在外面，这样可以将蛋白质外壳与DNA彻底分离，这样实验结果更科学、更具有说服力。（3）噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌。（4）图三中，噬菌体侵染细菌实验过程中没有涉及到DNA，不能观察其作用，因此仅凭该实验过程不能说明DNA是遗传物质。【点睛】解答本题的关键是了解噬菌体的结构和噬菌体的繁殖过程，识记噬菌体侵染细菌实验的具体过程及实验结论，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌。42.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上，上清液中不应含放射性物质，下层沉淀物中应具有很高的放射性；而实验的最终结果显示:离心后，上清液具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。（1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中,用32P标记噬菌体的DNA所体现的实验方法是_。（2）在理论上,上清液放射性应该为0,其原因是_。（3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性物质含量_,其原因是_。在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,是否属于误差的来源呢?_，理是_。（4）在实验中,赫尔希和蔡斯同时用被35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,结果发现沉淀物中也出现少量放射性物质,为排除噬菌体的蛋白质外壳也是遗传物质的可能,应进一步采取的措施是_。（5）请设计一个方法,来大量制备用35S标记的噬菌体(简要说明)_。【答案】 (1). 同位素标记法 (2). 噬菌体已将自己的DNA全部注入到大肠杆菌内 (3). 升高 (4). 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中 (5). 是 (6). 没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中 (7). 在新形成的噬菌体中检测是否含有35S (8). 用含35S的培养基培养大肠杆菌,然后用噬菌体侵染该大肠杆菌,即可以得到含有35S标记的噬菌体【解析】【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用