小学语文：语文天地五 表格式教案（北师大版第六册）.doc

小学语文：语文天地五 表格式教案（北师大版第六册）1、学习语文天地复习形近生字，积累优美词语，找出表示时间的词语，并试着用别的词语替换。 2、进行阅读训练，掌握学习方法。 3、习作：写一写你自己，或者周围的人，是怎么解决生活中、学习中的难题的。 教学重难点： 1、进行阅读训练，掌握学习方法。 2、习作：写一写你自己，或者周围的人，是怎么解决生活中、学习中的难题的。 课时安排：两课时 说明：日积月累金钥匙部分穿插在三篇主体课文的学习中解决。 第一课时：学习开卷有益初显身手畅所欲言三个部分。 第二课时：学习笔下生花 第一课时 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 教学后记 一 开卷有益 1、运用掌握的学习方法阅读短文发明大王的秘诀。 2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。 3、划出你感兴趣的词语。 4、短文有几个自然段？ 5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。 6、爱迪生成功的秘诀是什么？ 7、背诵课文最后一段中爱迪生说的话。 独立阅读短文，遇到生 字作上记号。 运用所学识字方法识 字。 积累爱迪生的名言。 二 初显身手 课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于智慧的人的故事。例如曹冲称象、用冰取火、阿凡提智斗国王等。 先在小组内交流，然后推荐学生在全班交流。 三 畅所欲言 1、回忆刚才所听的故事，说一说怎样才能成为有智慧的人？ 1、 结合自己的生活体会，说一说怎样考验成为一个有智慧的人？ 结合所学、所听的故事说一说。 根据自己的体会说一 说。 四 布置作业 完成语文伴你成长的相应题目。 板书设计： 发明大王的秘决 我要揭示大自然的奥秘，以此为人类造福。 天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。 第二课时 教学内容 教师活动 学生活动 教学后记 一 导入新课 这节课我们来说说你遇到过什么困难。 二 讲授新课 1、大家选择其中的一件事？（大面积提问。老师归类进行板书） 2、小组内四人互相交流一下自己的经历，听其他人的经历时注意思考他有哪些困难，大家出主意帮他解决困难？ 3、老师组织学生集体交流自己的经历，并把学生的经历进行相应的板书，如：小狗跑了，手机找不着了，搬动大石头等。 4、学生在交流的过程中老师可以引导其他学生进行补充。 5、总结：经过刚才的交流后，如果现在请你来写如何解决生活中的难题，你要怎样写呢？ 6、教师帮助学生小结写此文的构思思路。 7、指导学生结合自己的阅读材料，进行点评和交流。 8、学生在充分交流写作思路和范文的基础上，自己仿照范文写作。 9、老师提出要求：把如何想到解决的好办法以及解决困难的过程进行重点的描写，注意词语使用准确。 10、同桌之间互相交流自己的作品，然后指名上中下各等学生交流自己的习作，共同讨论、共同评价。 学生根据自己的所见所闻举例说明。 在小组内交流。 指名回答。 学生仿写。 学生同桌交流自己的作品。 三 课堂小结 这节课我们一起来讨论你在生活中的小经历，课下大家把自己的作品在进行其他方面