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三年级数学：长度单位和面积单位的比较教具、学具准备：小黑板、米尺、绳子和几个1平方厘米、1平方分米的小正方形。教学过程：一、导入新课。提问：1、我们学过哪些长度单位？用手势比划一下。2、我们学过哪些面积单位？用手势比划一下。板书课题：长度单位和面积单位的比较二、新授。1、比较1厘米和1平方厘米。让学生画一条1厘米的线段，问：这是什么单位？用它可以测量物体的什么？让学生拿出1平方厘米的正方形，问：这是什么单位？用它可以度量物体的什么？并让生说一说1里面和1平方厘米有什么不同，师强调：1厘米是是长度单位，可以用来度量物体的长度。1平方厘米是面积单位，可以用来度量物体的面积。2、比较1分米和1平方分米。让生画一条1分米的线段，看看1分米有多长。再让生拿出1平方分米的正方形，摸一摸它的面，感觉一下它的大小。让生比较它们的不同。3、比较1米和1平方米。指名说一说1米和1平方米的不同。4、小结：师：从上面的比较我们知道了，长度单位和面积单位是不同的计量单位。测量物体的长短要用长度单位，测量物体的面积要用面积单位。三、练习。1、做做一做第1题，让学生指一指课桌面的边长和面积。2、做做一做第2题，让生说出横线上应填长度单位还是面积单位。3、练习二十七的第4题，让生自己完成，集体订正。4、练习二十七的第5题，让生用4个1平方厘米的小正方形拼成书上的图形，在指一指它的周长和面积，并让生计量它们的周长和面积，问：它们的面积相等吗？周长呢？5、练习二十七的第6题，让生自己在钉子板上围成，师生共同分析周长与面积的关系，从中归纳出：周长相同的长方形和正方形，面积不一定相同，其中正方
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