中小学期末家长会发言稿

1 / 7 中小学期末家长会发言稿 小编语：家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。以下是关于中小学期末家长会发言稿，仅供参考！ 小学期末家长会发言稿 尊敬的各位家长： 我虽然只教了这个班两个多月，但我却是心力交瘁，所以借助家长会机会我特别要跟各位家长说道说道！ 一、纪律方面 新升入六年级，学生在纪律方面就如一盘散沙，没有一点纪律性。每个人都是各行其道，没有集体大局观念。作为班主任，我以高压态势，对这 47 个皮孩进行强化训练。两个月后，学校领导老师们都乐了，学生们个个都服了，我们的班集体终于有个家的样了！ 二、卫生方面 一住进六年级教室，这帮邋遢孩可把我腻歪坏了。学生们对卫生没有自我要求，垃圾随处可见，没有哪个人会主动捡起。桌面物品的摆放无序，课前准备不知如何来做。没有规矩不成方圆，我制定了人人负责制的卫生班规，细化到值日小组每个人都有自己的既定任务，真正做到事事有人管，人人有事干！两个月里，在老师、卫生委、小组长、全体同学的网络模式管理之下，我们多次获得学校卫生流动红2 / 7 旗！ 三、学习方面 相比起纪律卫生而言，最让我头疼的是这个班级的成绩。相信各位有心的家长，一定关注过自己孩子以及这个班级的以往成绩情况。不用跟别的学校比，就和隔壁的一班相比，这两个班的成绩可谓是相差悬殊，数学平均分曾经有15 分的差距。这意味着什么，既往知识漏洞太大！可以说，欠债到今天，这帮孩子的未来我看不到任何希望。但身为人师，为了对得起自己的良心，我必须死马当成活马医，每天里我开始和这帮学生较劲。 语文每天一考知识点，数学每天一算习题卡。小组捆绑制，组荣我荣，组组耻我耻，小组积分，最后评出优 胜小组。开始里，大家积极性较高，但渐渐的，一些懒惰成性的人开始浮出水面。今天我开诚布公的要点一点这些学生的名字，我知道家长肯定会上火，但我坚持不给留这个面子。因为身为父母，我觉得你们对孩子学习的监管职责没有尽到，最起码，相比我这个外人而言，你们是不合格的！ 各位家长请你回顾一下，你的孩子在进入六年级以来，他的学习态度有没有变化，她的课本，笔记本，试卷，你们是不是都看过，从中你是否感受到，孩子真得学到了知识，我这位老师是不是真心实意的要交给你家孩子知识呢？如果你看了，我相信你不会否定孩子的付出，老师 的付出！ 3 / 7 我想在这其中，一部分家长也可能站在自己和疼孩子的角度，对我心生过怨恨。那么，今天咱们就一起来看一看，我在挨着学生、家长的埋怨里，是如何干工作的： 1、作业本。对比作业本和组长手中留存的家庭作业！ 、家长签字。每天语文作业都会安排家长过关签字，看看你孩子的字是不是您亲手签的！ 、看看每次的试卷。作为家长你是否帮孩子分析过、指正过！ 冰冻三尺非一日之寒，我提出种种现象就是要提示各位家长请记住：孩子是你的，你要对他一生负责！现在的我和你们家长一样，我还不敢妄 言，我们班的成绩现在会有多大的提高，但我想说：每个孩子在我手上，我一定要对他负责，对你们家长负责！说起成绩，我不想断言，以前成绩是否真实，因为那都已然不重要。这次期中考试，我们班实行了 “ 严打 ” ，坚决杜绝 “ 抄袭 ” 这种恶习！为了公平，让每个孩子都堂堂正正的自己答题，考出属于自己的最真实成绩来！ 也许今天家长会上，我这位班主任的语言不是那么的让大家舒心。但我说的都是以事实为根据，切中要害。如果你有心，想成全自己孩子美好的未来，回去后，多为孩子做点什么！再次提醒大家：孩子是自己的！他们是你们全家4 / 7 100%的 希望！最后，我也想表达一下自己的意愿，我是一个干工作很轴的人，如果您对我的哪些教育方法有意见，欢迎互动交流时给我提出来，人无完人，我愿意在各位家长的良好建议下，带领全班 47 个孩儿，一起去奋力追赶，书写属于我们的传奇！ 谢谢大家！ 中学期末家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家下午好！衷心感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们 XX 班的家长会，你们的到来给了孩子们一个极大的鼓舞，也是对我们学校工作的极大支持。 进入高三以来，我们 XX 班在悄然发生着变化，在杨老师 春风化雨般的管理下， XX 班正在告别过去，慢慢走向优秀。无论是常规考核还是学风、班风， XX 班都在经历着蜕变。我们期待孩子们能够成功，期待孩子们能够卓越。 所以，在看到 XX 班走向优秀的同时，我们也要看到那些影响 XX 班走向卓越的过程中的绊脚石。作为 XX 班的语文老师，我就将在我的课堂上看到的、思考的和大家交流一下。 1.对于语文重视度不够。重视课堂效率我们都知道，5 / 7 如果课堂上 45 分钟损失了，课后 90 分钟都补不回来，所以课堂上是不能开一点小差的。有同学总认为语文学不学跟考试没多大关系，高考语文是不会考课本上的内容。 大家都知道，现在进入复习阶段我们不学课本了，我们训练的是答题的思路、答题的规范。在高三开学第一课中，我专门搜集了高考状元的语文学习方法，并希望同学们能够有所收获。许多高考状元都提到了反复训练真题，拟清答题思路，按照答题规范去答是考场致胜的关键。高二时，许多同学都买了近三年高考真题，根据自己的弱项进行了补缺，但是到了高三这些资料找不到了，或者根本就是置之一边不管了。对于作业的态度是 ，能少则少，布置了不交最好，要是能不布置那就最好。 .对自己要求不高，甚至没有要求。 、字迹乱到自己也不认识 （ 4)对待自己在考试中犯的低级错误，在考前是有任务指标的，比如默写， 8 选 6，考后还有两分、 3 分的，只知道抱怨，不知道如何去避免不必要的惩罚。 在男生中表现很为明显。 而对自己有要求的总是在默默做着自己的事，争取每天的作业都能得到老师 “ 优秀 ” 的评价，比如： XX，每天的整理和作业都写得工工整整，按照老师的要求进行。他们6 / 7 中有这次考好了 的，比如刘 XX 语文就考了全年级第一， 125分。也有没有考到理想分数的。 但是这些都不重要，重要的是要让他们知道：你努力了不一定考好，你不努力那一定考不好。我们班有个同学作业不交，很多次不交，我问他，他说： “ 太多了，每天要花 1 个小时写语文。 ” 我说： “1 个小时都写不完？是不是边写语文边写数学啊？ ” 他说： “ 真的，每天 1 个小时都写不完。 ” 请他把写了的给我看，不敢，因为压根没写。我说你每天 1 个小时写，那不至于很差劲吧。每天就你们几个完不成。恰好同学拿到了诊断性考试的成绩，一看他的成绩 63分， 150 考了 63，我把他叫上来看到分数，他一声不吭，后面都按时交作业。 所以，我们应该让孩子对自己有所要求，老师、家长再给他要求如果他的内心不求上进，我们也只能干瞪眼。 接下来，我想问个问题：高三，苦吗？家长们，你们觉得苦吗？主要是心累。 1.家长的苦，主要是心理的，因为觉得和孩子沟通比较少。 .学生的苦来自于每天的瞌睡睡不够，有无数的作业和试卷等待着他们。有学生说考试考麻木了。我说，要是我高中在这类学校，那我高考一定会走得更好。因为不再惧怕考试。 7 / 7 .老师的苦，来源于 教学的压力。 实际上，我们真的苦吗？如果我们把这种生活当做了常态，我们坦然地接受这种生活，我们还会觉得苦吗？如果家长把高三看得非常特别，老师把高三看得非常特别，那么我们的孩子更会觉得非常特别。我们不希望培养出只有高三会吃苦，以后进了大学就游戏的孩子。 所以，我觉得不管是老师还是家长，都该把高三看做是一次历练。一次对于精神品质、意志的磨砺，一次教会孩子管理时间、管理情绪、管理理想、管理自己的一次绝佳的锻炼机会。今天是这样，明天也应该是这样，在 XX 中是这样，走出 XX 中还是这样，真正在内心 里要求自己进步，真正的在内心里要求自己卓越。 把这种精气神作为一种常态，我想这才是我们家