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文档简介

三年级数学教案倍数关系应用题教案教学目标：进一步明确倍数关系两种应用题的联系和区别，掌握两种应用题的特征和解题思路，并学会解答，初步培养学生分析、推理能力。教学重、难点：培养学生分析、推理能力。教学具准备：小黑板、投影片。教学过程：一、基本训练。摆一摆，说一说。（1）第一行摆4个，第二行的个数是第一行的3倍。第二行摆几个？你是怎样想的？学生先摆一摆，再说一说。说一说是怎样想的？（2）出示图形：2找朋友。35是7的几倍？5个7是多少？7的5倍是多少？35里面有几个7？二、教学新知。1导入：同学们，我们已经初步学习了倍数应用题，今天我们继续学习倍数关系应用题。2教学例6第1题。（1）出示第1题。（2）学生读题。（3）指名说白兔有4只，黑兔的只数是白兔的2倍这句话是什么意思？（4）讨论：求黑兔有多少只，就是求什么？（5）你会列式计算吗？（6）小结：这道题为什么用乘法计算？3教学例6第2题。（1）把第1题求出的黑兔8只改成条件，把第二个条件改成问题，可以成为一道怎样的应用题？（2）读题。（3）自己解答。（4）指名说一说是怎样想的？（5）小结：这道题为什么用除法计算？六、巩固练习。1做练一练。集体读题，弄清条件和问题。独立完成。集体订正。2练习八第6题。指名说题意。口答算式。比较：这两道题有什么相同的地方？有什么不相同的地方？3练习七第7题。独立完成。集体订正。七、课堂小结。
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