小学三年级语文教案《北京》第二课时教学设计之一.doc_第1页
小学三年级语文教案《北京》第二课时教学设计之一.doc_第2页
小学三年级语文教案《北京》第二课时教学设计之一.doc_第3页
小学三年级语文教案《北京》第二课时教学设计之一.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学三年级语文教案北京第二课时教学设计之一1、学习课文二、三、四自然段，了解体会北京的美。2、初步掌握、读懂按方位顺序写的段的方法，了解第二自然段按方位顺序介绍北京天安门广场的好处。3、训练学生有感情地朗读和有条理地表述；感受首都北京的美。4、理解、积累生字新词。教学内容：二、三、四自然段。支持环境：校园网络，二人一台电脑。教学准备：多媒体课件（北京图片资料等）第一课时安排：创设情境，初读课文，学习字词，初步感受北京的美。第二课时教学过程：一、创设情境、复习回顾。1、创设情境。愿意做宣传北京的使者吗？要做一名合格、优秀的北京宣传使者，需要全面了解北京的地理位置，人文景观。心中要有一张地图。这节课，我们就来学习北京这一课，然后来比一比，谁是合格、优秀的北京宣传使者。2、复习：（1）、课文从哪三个方面来介绍北京的？（2）、介绍时，我们应当让听者感受到北京的什么特点？二、引入情境、学习第二自然段。1、讨论：你们认为最有把握介绍清楚、具体的是这三方面的哪一个方面？为什么？2、学生进行天安门广场的介绍准备。（1）、学生读课文，看看哪些景物是要进行介绍的？在有关景物上做标记。（2）、学生汇报学习成果，老师按照他们说的顺序在课件上出示相应的图片，散乱放置。（3）、讨论：怎么才能又快又好地把这些景物放到它们该放的位置上去呢？（找方位词，学生分小组摆放，教师巡视帮助。等大部分小组摆好后，请一位同学上台演示摆放。）（4）、小结：看来按方位顺序介绍真是一种好办法。它使我们一读就明白了。下面我们就用课文中按方位顺序介绍的方法，试着通过朗读来介绍天安门广场吧！（三人小组练习介绍，教师巡视帮助。）（5）、学生介绍天安门广场。学生相互评价（重点落在有没有介绍出天安门广场的美。）三、学习第三自然段1、讨论：怎么才能介绍好北京的大街、立交桥，名胜古迹和公园？2、请两位同学读这两个自然段，体会一下，这两方面的美体现在哪些词语和句子上。（学生汇报找出的词语）3、教师提供资料库，学生自行选择小组讨论，结合浏览和课文阅读进行介绍练习。4、学生介绍，互相评价。（评价标准：有没有让听者感受到北京的美？）四、小结全课，回应情境创设，拓展延伸。1、朗读课文最后一节，表达爱北京的感情。2、选择作业：（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论