2018-2019年遵义市正安县桴焉乡鸭坝小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第1页
2018-2019年遵义市正安县桴焉乡鸭坝小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第2页
2018-2019年遵义市正安县桴焉乡鸭坝小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018-2019年遵义市正安县桴焉乡鸭坝小学三年级上册科学模拟练习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座(选择题)1 鱼在水中用鳍游泳,鸟在空中用翼飞行,这种现象说明( )。 A.生物的结构很复杂B.生物体的结构与环境是相适应的C.环境造就了生物2 观察完蚂蚁后,我们应该( )。A把蚂蚁放回家B把蚂蚁扔掉C把它养起来3 下列关于动物的相同点描述不正确的是( )。 A.动物都需要食物和氧气B.动物都是群居的C.动物都要经历出生生长死亡的过程4 将一杯水静止放置时,水面不会出现的现象是( )。 A.B.C.5 一棵树都有生长、发育和( )。A.开花B.结果C.生殖6 有一种材料,它坚硬、能导电、易传热,有延展性,它是( )。 A.塑料B.金属C.木头7 把一滴水滴到半瓶油中,过一会儿这滴水会( )。 A.沉在瓶底B.浮在油上C.以上都有可能8 下面不属于大树和小草共同点的是( )A.都长在土壤里B.都需要阳光,水分C.都有根,茎,叶D.寿命都很长9 在观察蚯蚓的实验中,要注意保持蚯蚓体表的湿润,其主要原因是( )。A.使蚯蚓的运动保持润滑 B.使蚯蚓的呼吸作用保持正常 C.使蚯蚓正常地获得食物 D.使蚯蚓能吸收足够的水10水的特点有( )。A白色B无色C半透明11在进行科学观察时,我们一般采用( )的方法。A.看和听B.摸和闻C.用舌尝12敲击后,( )能被打成薄片。A玻璃杯B铁条C瓷碗13每粒精米都缺一个“角”,这就是( )。A麦芽B小芽C胚14下列植物中,是水生植物的是( )。 A.香樟树B.狗尾巴草C.浮萍15( )具有单一材料不具备的性能,而且还可以节约资源。A复合材料B天然材料C人造材料二、想一想,填一填(填空题)16蚂蚁的身体分为_、_、_三部分,头上有一对_,胸有_对足。 17植物生长都需要_,_和_。18金鱼的全身都有_,用_游泳,用鳃呼吸。19蜗牛虽然爬得_,它却能用几乎相同的速度向前爬行。20空气是一种_、_、_的透明气体。 21我们一起来到校园里观察树木。分小组进行观察,每个小组尽量观察_(填“相同”或“不同”)的树木。 22土壤中颗粒较大的是_ , 颗粒较小的是_。 23_是世界上最高的动物。 24金鱼是一种常见的_。25在房间的窗户上,我们都安装有玻璃,这是利用了玻璃能够_的性质。 三、我是小法官(判断对错,对的打“”错的打“”)26树叶随着时间的变化而产生变化。( )27水杉是一种水生植物。( )28在人的一生中,身上的特征是不会改变的。( )29香樟树四季常青,所以它的叶子不会衰老死亡。( )30金鱼用鳍来游泳的。( )31我们直接用眼睛观察就能区分开食用油和水,因为它们的颜色不一样。( )32铜丝比铁丝硬。( )33空气能占据空间,但没有固定的形状。( )四、好朋友,手牵手(连线题)34根据植物的生长环境连线。柳树 梧桐树浮萍 陆生植物 樟树蒲公英 水生植物 桂花树水葫芦 金鱼藻35把属于同类的动物用线连起来。 蜗牛 猫 蚯蚓 鲨鱼 金鱼 蜻蜒 蚂蚁 田螺 人 蚂蟥五、综合题(实验题、解答题)36写出蚕的一生所经历的几个阶段的名称。37将注射器吸进空气,用橡皮堵住出口。用力压活塞(如下图所示),空气的体积变化是_。以上实验现象说明_。38下面是某小组比较材料的硬度的记录表,依据记录回答问题。比较材料硬度记录表1从上面的划痕情况可以发现:_的硬度最

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论