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文档简介
章末知识复习,一、温度及温度计1.温度(1)温度是表示的物理量.(2)摄氏温度:在1标准大气压下,把的温度规定为0,的温度规定为100;热力学温度:是国际单位制中所采用的温标,它的单位是,用字母表示.热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系是.2.温度计(1)原理:根据的原理制成的.,物体冷热程度,冰水混合物,沸水,开尔文,K,T=t+273.15,液体的热胀冷缩,(2)使用方法使用温度计之前,要注意观察它的和;温度计的玻璃泡浸入被测的液体中,不要碰到或.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数后再读数.读数时玻璃泡要被测液体中,视线与温度计中液柱的.3.体温计(1)体温计上有特殊的设计,即在玻璃泡前面有,每次使用前都要拿着温度计把甩回玻璃泡内.(2)体温计的量程是,分度值为,体温计.(填“可以”或“不可以”)离开人体读数.,量程,分度值,全部,容器底,容器壁,稳定,继续留在,上表面相平,细弯管,汞,3542,0.1,可以,二、熔化和凝固(1)物质由变成叫做熔化;物质从变成叫做凝固.(2)固体分为和两类,非晶体一定的熔化温度;晶体一定的熔化温度.(3)晶体熔化的温度叫;晶体形成时也有一定的温度,这个温度叫做.同一种物质的凝固点跟它的熔点.三、汽化和液化1.汽化(1)物质由变为叫做汽化,汽化的两种方式是和.(2)液体沸腾时的温度叫做,不同液体的沸点.液体沸腾的特点:热量,不变;液体沸腾的条件:、.,固态,液态,液态,固态,晶体,非晶体,没有,有,熔点,凝固点,相同,液态,气态,蒸发,沸腾,沸点,不同,吸收,温度,达到沸点,继续吸热,(3)加快蒸发的办法:、.2.液化(1)定义:物质由变成叫液化,液化过程中要热量.(2)液化有两种方法:、.四、升华和凝华(1)定义:物质由变成的现象,叫做升华,从直接变成的现象,叫做凝华.(2)吸放热:物质在升华过程中热量,凝华过程中热量.,提高液体的温度,增大液体的表面积,加快液体表面上方空气的流动,气态,液态,放出,降低温度,压缩体积,固态,气态,气态,固态,吸收,放出,题组一:温度与温度计、体温计,1.(2014广东)图中体温计的测量范围是,体温计的示数是.解析:由题图知:在体温计上,最小示数是35,最大示数是42,所以其测量范围为3542;在1之间有10个小格,一个小格代表0.1,即此体温计的分度值为0.1;此时的示数为37.6.,3542,37.6,2.小虎用一只温度计,测量烧杯中水的温度,如图所示.请指出他在使用温度计时存在的两个问题:(1);(2).解析:由题图知,温度计的玻璃泡碰到了容器底;视线没有与温度计中液柱的上表面相平.,温度计的玻璃泡与容器底部接触,读数时视线与温度计液柱上表面不相平,题组二:物态变化的判断,3.(2014白银)“缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪,同样的水分子,装扮着不同的时空”.这是一首描述物理现象的抒情诗,对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是()A.“缥缈的雾”是汽化现象B.“晶莹的露”是液化现象C.“凝重的霜”是凝固现象D.“轻柔的雪”是熔化现象解析:雾、露是液态的,是由空气中的水蒸气遇冷形成的,气态变为液态的现象叫液化;霜、雪是固态的,是由空气中的水蒸气遇冷形成的,气态直接变为固态的现象叫凝华.,B,4.(2014泰安)吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕,舌头往往会被冻在冰糕上,这是因为舌头上的水发生了()A.熔化B.凝固C.蒸发D.凝华解析:从冰箱冷冻室中取出的冰糕,用舌头去添了一下,舌头被“粘住”了,是由于舌头上的水遇到温度较低的冰糕放热发生了凝固现象.,B,5.(2014河南)如图所示,把少量碘放入锥形瓶中,瓶口加盖玻璃片.微微加热,瓶中充满紫色的碘蒸气,此过程碘发生的物态变化是;停止加热,碘蒸气凝华,看到的现象是.解析:当微微加热锥形瓶中的固态碘时,瓶中充满紫色的碘蒸气,此过程碘发生的物态变化是升华;当停止加热,碘蒸气凝华,会看到紫色碘蒸气消失,瓶内出现固态碘.,升华,紫色碘蒸气消失,瓶内出现固态碘,题组三:物态变化过程中的吸热和放热,6.下列物态变化过程中,属于吸热过程的有()A.打开暖水瓶盖,从瓶口冒出的“白气”形成的过程B.放入衣箱中的樟脑球变小的过程C.冬天,室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程D.出炉的钢水变成钢锭的过程解析:A中的“白气”是液化现象,属于放热过程;B中樟脑球变小是升华现象,属于吸热过程;C中冰花形成是凝华现象,属于放热过程;D中钢水变成钢锭是凝固现象,属于放热过程.,B,7.(2014河北)下列现象发生的过程中,放出热量的一组是()冰雪消融;积水干涸;滴水成冰;霜满枝头A.B.C.D.解析:冰雪消融是熔化,吸热;积水干涸是蒸发,吸热;滴水成冰是凝固,放热;霜满枝头是凝华,放热.8.(2014曲靖)在教室的地面上洒水会感到凉爽,是因为()A.水液化吸热B.水液化放热C.水汽化吸热D.水汽化放热解析:物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化需要吸热.夏天在地面上洒水会感到凉爽,这是因为水蒸发(汽化)吸热的缘故.,D,C,题组四:物态变化的图像题,9.(2014青海)如图所示,是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图.下列说法正确的是()A.在t=5min时,该物质处于固液共存状态B.在BC段该物质不吸热C.该物质凝固过程持续了5minD.该物质在EF段放热,温度降低解析:BC段吸热温度不变,所以该物质是晶体,从第3min开始熔化,到第6min结束,故在t=5min时,该物质处于固液共存状态,故A正确;在BC段,该物质虽然温度不变,但还要继续吸热,故B错;该物质从第12min开始凝固,到第15min凝固结束,该物质凝固过程持续了3min,故C错;该物质在EF段是凝固过程,放热,温度不变,故D错.,A,10.在严寒的雪山高原上,旅行的人们经常从野外取雪加热成水,供饮用和使用,能正确描述这个过程的图像是图中的哪一个()解析:本题中具体的温度变化过程为开始雪的温度低于0,在加热过程中温度逐渐上升,直到达到0;温度达到0后的一个阶段,温度会不变,直到雪全部熔化;继续加热水,温度会逐渐上升,直到达到沸点;达到沸点后,继续加热温度会不变.从温度的变化和熔点的温度值可以确定B图是正确的.,B,11.在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89时,小刚开始计时,每隔1min记录一次水的温度.然后,小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像.,(1)由图像可以看出,把水从89加热到刚开始沸腾所需时间为min.(2)由图像可以看出,水的沸点是.(3)根据图像可以推断,如果在其他条件不变的情况下继续对水加热1min,则水的温度将保持.解析:在液体沸腾实验的温度-时间图像中,斜线部分表示水的升温过程,水平线部
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