八年级上册《礼貌显魅力》教案

1 / 5 八年级上册礼貌显魅力教案 八年级上册礼貌显魅力教案 一、温故知新： 1网络交往要遵守哪些道德？ 2上网应遵守哪些法律？ 二、呈现学习目标： 情感态度价值观目标：乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重，树立以不讲礼貌为耻的交往态度，形成讲文明、讲礼貌的交往态度。体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的益处。 资源库过程与方法：学生通过调查、小品、小组讨论等方法了解礼貌的重要性。 知识与能力：懂得什么是礼貌、礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。在生 活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 教学重难点： 教学重点：礼貌是尊重。 教学难点：怎样让学生理解礼貌的重要性并在生活中践行文明礼貌。 三、自主探究： 1. 礼貌是_2 / 5 _。 2.友好交往的道德基础： _等良好品质。 3. 不 礼 貌 的 危 害 ： 对 人 _ ， 妨 碍_。 4.礼貌在满足 _的同时，也满足 _。 5.对人有礼貌表现在哪些方面？ 主要表现在 _、 _和 _等方面。 _、_、 _是与人友好交往的必备的素养。 7.文明礼貌要通过 _来体现， _是我们进行社会交往的基本要求。 来源：四、互动解释： 1、为什么说礼貌是尊重？ 2、与人友好交往必备的素质是什么 ？ 2、举止端庄有什么意义？ 资源库 五、知识归纳： 礼貌显魅力资源库 六、方法提炼： 在关注认知的同时，要强化体验，尽量创设活动情境，让学生结合自己的生活经历去感悟，这样便于内化礼貌、礼仪的3 / 5 规范。 七、训练应用： （一）、单选： 1、中国曾有 “ 君子不失足于人，不失色于人，不失口于人 ”的古训，意思是说有道德的人待人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明：（） 礼貌待人是中华民族的优良传统 文明礼貌要通过端庄的举止来体现 礼仪缘于最初的人际交往 对人有礼貌，主 要表现在语言、态度和行为等方面 A、 B 、 c 、 D 、 2、心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把 “ 谢谢 ” 和 “ 劳驾 ” 。对此理解不正确的是（） A、在待人接物中，语言要文明 B、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 c、语言文明是与人友好交往的必备的素养之一 D、人际交往中只要有 “ 谢谢 ” 、 “ 劳驾 ” 这两把钥匙，任何问题都能迎刃而解 （二）、材料题：某公司招聘一名职员，最后只剩下 5 个人。公司通知他们回去等待消息。几天后，其中的一位收到了一封电子邮件，内容是： “ 我们抱歉地通知，你落选了。但是我们很欣赏你的学识和气质，因名额有限，实是割爱之举。4 / 5 为感谢你对公司的信任，特寄上本公司产品的优惠券一份。祝你开心。 ” 这名应聘者在收到信件的时候很伤心，但又为公司的诚意所感动，于是花三分钟时间回了一份感谢信。两个星期后，他收到被公司正式录取的信件。其实那封电子邮件正是公司最后一道考题。 公司的最后一道考题考查了应聘者的什么？请从公司和应聘者自身两个角度分析这个应聘者能最后胜出的原因。 页活动，反思一下自己。 2、美文欣赏，谈谈体会 : 你的微笑 不需要太多的言语， 不需要华丽的修饰，只是一个浅浅的微笑，或许 ,就是一个奇迹。 某日，心情很沉重，很颓废地穿梭在喧嚣的街上，你从我身边走过，不知是否有意，给了我一个微笑。或许我们从未谋面，但是，从你的眼里，读到了真诚与希望。嘴角微微地上扬，眼角略带一丝线，短短的几秒钟，似乎就已经透过我的身体，到达了我的心底。那的微笑，化成了一个永恒，让我重新快乐起来。我抬头望了望天空，所有的阴霾都已变成了蔚蓝而深秀的万里晴空。那白云，似乎拼凑成了一个个希望的笑脸。我回给了你一个微笑，同样带着真诚，但是，多了一份感激。 不管是谁，当你给予别 人一个真诚的微笑的同时，得到的，5 / 5 是友情，是感激，是欢乐，是尊重。当你给予别人微笑的时候，你也会忘记烦恼，快乐起来。你的微笑，传递给别人的，将会是一种平凡的幸福，但是，最平凡的东西，往往最让人感动。 微笑，一种言语之外的美好；微笑，一种平淡而让人感动的幸福；微笑，像一缕春风吹过泛绿的草甸。 微笑，编织了爱的美妙，洒落在每一个角落，超出了权势，金钱，国界和美丑。小的温暖，不要刻意去感受，最真诚的微笑，每个人的心底，都会感受到。交换一个微笑，使大家懂得了拥抱世界的美好，懂得了希望无处不在。 在生活中 ,微笑也 是必需的。 生活是一本厚厚的大书，需要你用一生去阅读。生活是一块七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。这时，你需要对她微笑。 人生的道路难免崎岖，因为崎岖才显得诱人美丽。生活的路途不免坎坷，因为坎坷，才更五彩缤纷。在你泪水将要