七年级语文上册 第六单元 29 盲孩子和他的影子课件 （新版）新人教版.ppt

29盲孩子和他的影子,mu,mi,chn,嬉,茫,zh,jn,s,kun,linqin,nn,lun,jn,jn,粗犷,旷野,笑嘻嘻,嬉戏,C,4下列标点符号使用有误的一项是()(5分)A影子向他解释着：“我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。”B“你是谁呀？”他扭过头惊奇地问。C“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着。“我听见翅膀扇动的声音。”D忽然，在他的“黑洞”里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。,C,课内精读5阅读全文，回答下列问题。(8分)(1)如何理解文中“影子”的形象？(2)“人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑；在没有阳光，没有月光的夜晚，盲孩子就点起一盏灯。有了光明，影子就来了，它陪着他唱歌，讲故事。”为什么他俩在阳光下、月光下、灯光下才能说说笑笑，唱歌讲故事？结合上下文，说说这样写的好处。,“影子”以自己的爱心使盲孩子获得了光明，同时也使自己获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这也告诉我们一个道理：给别人带来幸福，自己也能得到幸福。,因为只有在有光的时候，才会有影子。他俩形影不离，既符合影子的特点，也显出盲孩子与影子的亲密无间的关系。,6名著阅读。(6分)造物者倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里。母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”,这首小诗的作者是_。小诗把对_的歌颂、对童真的呼唤、对_的咏叹完美地融为一体，给人以无穷的回味启迪。,冰心,母爱,自然,7童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，伴随着一代又一代孩子幸福成长。某校七(3)班正在开展以“童话伴我成长”为主题的综合性实践活动，请你积极参加。(9分)(1)请你为“童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动方案。,示例：确定演讲题目、选定主持人、演讲、教师点评、宣布比赛结果。,(2)活动举办了一场开心辞典节目模仿秀，内容涉及童话相关知识，请你仿照下面的示例，帮助主持人再出一道过关题目。打火匣卖火柴的小女孩是同一位作家的作品吗？A是B不是安徒生童话海的女儿里，小美人鱼变成人是为了见到谁？A渔夫B皇后C王子(3)你一定读过许多经典的童话故事，请把你印象最深的一篇推荐给大家。,安徒生童话拇指姑娘里，拇指姑娘最后嫁给了谁？A花朵王子B鼹鼠C癞蛤蟆,名称：卖火柴的小女孩原因：这篇童话中的小女孩让我明白了许多道理，特别是让我懂得了要珍惜今天的幸福生活。,8仿写句子。(8分)例句：爱心是困难中的一根手杖。当你脚步蹒跚时，帮你找好重心，支撑起一片希望的原野。仿写：爱心是_。当你_。,失意时的一缕阳光,彷徨迷茫时，为你点亮生活,的灯盏，指明前进的方向,D,【解析】A项“孪(lun)”“跌(di)”，B项“耀(yo)”“咩(mi)”，C项“漆(q)”。,10下列词语书写有误的一项是()(5分)A新奇明晃晃深不见底花香阵阵B夸赞蓝幽幽飘忽不定幸福无比C解释痒酥酥模胡不清流水潺潺D寂寞孤零零晴天霹雳自言自语,【解析】C项“胡糊”。,C,心比眼睛看见的多偶然看到一期电视节目，竟遇到感人的一幕。那是一档女儿和母亲搭档出演的节目。节目接近尾声，最后一对母女上场。台上的女儿花一样的亮丽，颀长挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一双湖水般的眼睛，映着青春的憧憬与美好。主持人问观众：“大家注意到没有，前面的几对选手上台时，都是女儿手挽着妈妈。而这对母女却是妈妈小心地扶着女儿。”观众还在一头雾水地猜着主持人给出的悬念，舞台上的母亲却已泪水涟涟：“大家可能没有看出来，我女儿两只眼睛的视力加起来只有0.1，她眼中的世界只是一个个模糊的轮廓。而在一年前，她的视力还是2.0。由于视神经萎缩，她的视力可能永远不会再恢复了。”我惋惜地看着那双眼睛，清澈的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望向妈妈。,主持人十分疼惜地问女孩：“当初，知道自己生病的时候，是什么心情呢？毕竟，年轻的女孩都是爱美的。”我理解，主持人是想听一个女孩在不幸的打击中重新振作的励志故事。没想到，女孩绽出一个甜美的笑：“我觉得生病之后，我依然很美丽啊！”观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却含着泪。女孩说：“我不能天天悲伤，让妈妈为我担心，因为那样就不是我了。”女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。花开着，云飘着，未来亦是铺满锦绣。她的笑，却将观众的眼泪笑落了。最后，主持人问女孩：“你最想看到的是什么，我会帮你实现愿望。”说着，他望向对面的几位明星嘉宾。又一次意外，女孩说出的愿望不是在近处看看某个明星，她说：“我最想看到的是妈妈住进我为她买的新房子。我要给妈妈家的温暖和幸福。”母亲和美丽的女儿相拥而,泣。一向幽默风趣的主持人努力地克制住眼泪，动情地说：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到妈妈住进新房子，一定看得到。因为，只要把心打开，看到的会比眼睛要多。”心比眼睛看到的多！真的是这样啊，我们这些视力正常的人，常常因为心灵蒙尘，让我们的眼睛看不到生活的美好。而这个生活在模糊世界的美丽女孩用纯净的微笑和真挚的爱告诉我们：一个水晶般清澈的心灵能望得见最美的未来。,11“眼睛是心灵的窗户”，请从文章第段中找出三句描写女孩眼睛的句子写在下面，并写出女孩的性格特征。(6分)12“观众和嘉宾被这意外的回答逗笑了，眼里却含着泪”。为什么说“笑了”却“含着泪”？(6分),一双湖水般的眼睛，映着青春的憧憬与美好。清澈的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。性格特征：乐观、勇敢、自信、纯洁、善良、富有爱心(孝心)。,“笑”是因为女孩的回答很自信，出乎大家的意料，让大家感到很高兴。“含着泪”这是感动的泪，因为这女孩没有被不幸击垮，而是乐观向上。,13文章第段中女孩的两次“意外”回答对故事情节的发展起什么作用？(6分)14小华在课堂上玩手机，被老师批评，手机被老师当堂没收，从此，不认真听老师的课，不做老师布置的作业。你认为应该怎样做才不会让自己的心灵蒙尘？(6分),设置悬念(或使故事情节更加曲折；激发读者的阅读兴趣；或为下文埋下伏笔)。,要认识到自己的错误，要理解老师的良苦用心，感受到老师的爱；虚心接受老师的批评教育，改正错误，端正学习态度。,赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！”(选自刘基郁离子)【注释】患：担忧。盍去诸：为何不把他赶走呢？盍，何不，为什么不。诸，兼词，相当于“之乎”。垣墉：墙，墙壁。病：害处。,给,善于，擅长,这,距离,16翻译下列句子