苏教牛津版二年级英语下册《At school》Lesson2教案设计.doc

苏教牛津版二年级英语下册At schoolLesson2教案设计教学内容：Unit 5 At school（2nd）教学目标：1 会说单词： FE lesson （lessons） Chinese 并且能够发音准确，注意单词的单、复数形式。2 会说问句：What lessons do you have ？ We have.并且能够在指定环境中灵活运用。教学重点：每个单词的发音和句子的发音，并且能够运用在实际生活中教学难点：1 单词的正确发音及句子的运用2 lesson 这个单词的单、复数形式，及其发音教学过程：一、Free talk1 GreetingT： Good morning / Good afternoon2 Say a rhymeLets learn！二、Revision1 Ask and answerT： Do you like winter？（复习四个季节类的单词）S： Yes ， I do / No， I dont .如果学生的回答为否定，教师则问What do you like ？S： I like学生回答完后教师说：I like monkeys.Do you like monkeys ？S： Yes ， I do. / No ， I dont .（此环节是用来复习动物类的单词，注意单词的单复数形式的发音）三、 Presentation教师边说边做跑步和跳高的动作T ： Look ， I like running 、jumpingSo I like FENew word ： PET：I like PEI like Art， too （先复习Art 然后ppt呈现一本语文书）T：Is this a Art book？S： No.T： Its a chinese book.We can use it at a chinese lesson.New word ： Chinese教师走到班级课表那去（明知顾问）T： Do you have lessons this afternoon/ morning ？New word ： lessonT： Today I have three lessons.lessons （注意让学生区分单复数及其发音）T： What lessons do you have？（教师指今天的课表，说： You have seven lessons，Yes or No？）教师再问： What lessons do you have？New sentence： What lessons do you have？S： I （my）have.此时教师纠正，这些课是我们大家一起上的，所以是我们大家共有的课程）T： So you can say ：we have .we 我们（教师边说边做动作指全班）New sentence： We have .放光盘，让学生看一遍动画，再跟着录音读（之后可采取教师问，学生答，学生问，教师答，学生同桌之间互相问等操练形式）四、Consolidate选一选每天都有什么课（教师事先在黑板上画好一张大的课程表，准备好各个课程的单词卡片，学生回答完问题之后就将相应的单词卡片贴于黑板上的课程表内）T： What lessons do you have ？