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文档简介

二年级语文下开国大典教学设计一1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。2、进行阅读要有一定的速度的初步训练；领悟本课按事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能写出课文梗概。二、教学重点1、理清文章的叙述顺序。2、理解课文中含义比较深刻的句子。三、教学用具多媒体课件四、课时划分两课时五、教学过程教学设计第一课时一、揭示课题1、出示课题，读题。2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。3、1949年10月1日这一天，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们一起来观看一下当时的盛况。（播放历史再现，学生边听边看，进入情境，从整体上感知课文内容。）二、初读课文，1、我们亲眼目睹了当时的盛况，哪些地方给你留下了深刻的印象？2、让我们走进，更细致的亲身感受当时的盛况。（进入课文欣赏）3、提出自学要求：（1）、读通课文，学会字词。（2）、课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？划出场面间的连接句。（3）、解决疑难，发现疑难三、交流汇报1、开火车读文2、分段。（课文按照开国大典进行的顺序，根据会前、典礼、阅兵式、群众游行四个动人场面可以分为四段）3、交流疑难，解决部分问题。随机
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