八年级上册语文知识点梳理

1 / 5 八年级上册语文知识点梳理 八年级上册语文知识点梳理 语文知识点梳理 1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 3、记叙顺序（叙述方式）：顺叙、倒叙、插叙 4、描写角度：正面描写、侧面描写 5、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 6、描写景物的角度（感觉角度）：视觉、听觉、味觉、触觉 7、描写景物的方法：动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、 前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 9、小说三要素：人物、情节、环境 10、人物中主人公的判定：文章主题由谁体现谁就是主人公 11、情节分为：开端、发展、高潮、结局（有时还有：序幕、尾声） 12、环境描写分为：自然环境、社会环境 环境描写的作用： A 以景衬情； B 渲染气氛； c 为全文定下 的感情基调； D 为下文做铺垫； E 推动情节发展 2 / 5 13、修辞手法（ 2 个字）：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 修辞的判定及作用 方法 ： A、比喻：生动形象 B、拟人：赋予某物以人的思想感情把它人格化，生动地表现 c、排比：增强语言的气势，层层递进 D、反问：强调突出 增强语言的气势 E、设问：设置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣 F、夸张、对比、反复：突出强调 G、引用：（诗句）诗情画意；（神话传说）增添文章的文学性、神秘性、人文性，激起阅读的兴趣 如：春花图中 “ 你不让我，我不让你，都开满看花，赶趟儿似的 ” 运用了什么修辞，有何作用？ 14、说明方法（ 3 个字）：打比方、作比较、列数 字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料 说明方法的标志性词语 A、打比方：像、好像、仿佛 （相当于比喻） B、作比较：比、相当于、有两种事物、 3 / 5 c、列数字：约数、确数、注意表年分的时间数字 D、举例子：比如、例如、如、随便举个例子、 （举例子往往有实实在在的例子） E、下定义：科学的解释，往往专业而全面，是判断句 F、作诠释：解释但可以不全面 G、分类别：分类、分点、首先、其次 第一、第二、 一种 另一种等 H、引资料：引用诗句、格言，往往有出现引号 如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 15、说明文的分类：按对象分：事物说明文、事理说明文。按语言分：平实性说明文、文艺性说明文 16、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序：主 次整体 局部因 果具体 抽象一般 特殊现象 本质 17、论证方法（ 4 个字）：比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证、引用论证 18、议论文分类：立论文、驳论文 4 / 5 19、议论文三要素：论点、论据、论证 20、论据分类：事实论据（实例、故事、名人轶事等）、道理论据（引用诗句、名言、公理、定理等） 21、引号的作用： A 引用； B 强调； c 特定称谓； D 特殊含义；E 否定、讽刺、反语 表示直接引用的话 , 例如 : 它一下就令人记起杜甫的诗 :群山万整赴刑门 ,生长明妃尚有村 。 表示突出强调。 例如 : 包身工没有 做 ,或 不做 ,的自由。 表示讽刺和否定。 例如 : 还要让它留芳 ,百世吗 ?有几个 慈祥 的老板到菜场去收集一些菜叶 ,用盐一浸 ,这就是他 们难得的佳肴。 表示特定称谓。 例如： 芦柴棒 着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 现代人都喜欢 “ 绿色食品 ” 。 22、文章的结构：总分、分总、总分总 23、句子在结构上的作用： A 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），5 / 5 为下文作辅垫；总领下文； B、文中：承上启下； c 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；首尾呼应 小说知识 一、小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事