




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 6 八年级下册 Could you please clean your room?导学案 八年级下册 couldyoupleasecleanyourroom?导学案 本课是 Unit11 的第一课时。其主目标是能用“couldyoupleasedothings?”“couldIpleasedothings?” 谈论如何委婉地提出请求或征求别人的许可 ,及回答语“Sure/certainly/I mgladto.” 能 礼 貌 地 拒绝 ,“Sorry,I/youcan t,.I/youhavetodo” 并表达自 己的理由 ,陈述自己的好恶。以 dohousework 和调查做力能所及 的 事 为 话 题 , 学 会 运 用“couldyoupleasedothings?”“couldIpleasedothings?” 是本课的语言目标。 三、教学目标: 1、知识与能力目标: 复习词汇 dochores, dothedishes, sweep, sweepthefloor,takeout, trash, fold, makethebed, livingroom 2 、句型:1),couldyoupleasecleanyourroom?yes,sure./Sorry,Ican。 2),couldIpleaseuseyourcar?yes,youcan./No,youcan 3、交际功能:客气、委婉地提出请求及其回答 (允许、拒绝 )。 二教学重点 2 / 6 1、掌握课本所学的单词及短语(听、说、读、写四会)。 2、熟练运用所学重点句型进行口头交际。 3、听懂本课所学的听力材料。 三教学难点 1、生词和短语的掌握。 2、两种句型中人物角色的转换及正确应答。 四 教学过程 Step1Revisionandleadin T:Doyouoftenhelpyourparentsathome? S1:yes. T:Whatdoyouusuallydotohelpyourparents? S1:Ioftenwashtheclothes 做两三组口头练习,然后继续师生问答 T:Whatdoyoudotohelpyourparents? S:I T:Doyouoftendosomehouseworkathome?Todaywearegoingtolearntodochores.(板书 dochores 并解释) Ihopeyoucanlearnitcarefullyandhelpyourparentsathome,ok? 设计分析:采用复习导入法导课,在复习上单元所学重点交际用语的基础上,通过师生自由问答,自然导入新课。 Step2Presentation 3 / 6 (教学 1a-1c) 用简笔画在黑板上画出一个盘子,学习 dish 一词及其复数 1, Thisisadish.(板书 dish) 然后画出第二、第三个盘子 Thesearedishes.(板书 dishes) 再用彩色粉笔在盘子上涂上一些斑点 ?(板书短语及句子,帮助学生回答 )yes,/certainly. 2, 通 过 多 媒 体 出 示 几 幅 画 面Teach:makeyourbedlivingroomfoldyourclothes 然后和学生一起练习对话 T:couldyoupleasecleanthelivingroom? Ss:yes,sure./Sorry,Ihavetodomyhomeworkfirst. T:couldyoupleasemakeyourbed? Ss:yes,sure./Sorry,Ihaveto 3,给学生一把扫帚 T:couldyoupleasesweepthefloor?(板书sweepthefloor) 帮助学生回答 S:Imsorry,IhavetohaveanEnglishclassnow. 4,给学生一个放垃圾的塑料袋 T:Thisistrash.(板书并学习单词 trash)couldyoupleasetakeoutthetrash?(做动作演示takeout 并板书)帮助学生回答 S:Imsorry,IhavetohaveanEnglishclassnow. Step3pairwork 首先借用实物,然后用多媒体课件中的图画让学生俩俩练习4 / 6 对话 并表演。 Step4Listenandwrite 1,发放听力表格,放录音,让学生填写 P 或 m. 2,检查答案 Step5Presentation 1 , T:Wehavelearnedtodosomechoresnow. Whenyourparentsaskyoutodochores, youcanhelpthem. ? 2 , ( 举例 )youwanttogotothemovies. Howdoyousaytoyourparents? youshouldsay:couldIpleasegotothemovies?(板书句子结构)帮助学生回答 yes,youcan./No,youcan(板书回答 ) 3, practise2c 多 媒 体 出 示 一 张 图 片 , 图 片 中 有 电 脑 和 短 语useyourcomputer。和学生练习对话 Ss:couldIpleaseuseyourcomputer,Dad? T:Sorry,Imgoingtoworkonitnow( .板书 “workon”) 继续出示另一幅画面,画面中有电视机和短语 watchTV Ss:couldIpleasewatchTV, mom? T:yes,. 让学生分角色表演对话 Step6Listening 5 / 6 1,播放录音,学生听录音并选出 yes 或 no 教短语“stayoutlate,getaride”and“gotoameeting”. 2,再听一遍录音,要求学生找出否定回答中的原因。 3,检查答案。 Step7Practice 1,多媒体出示表格,让学生根据表格内容编写对话 .(表格共四组信息,两组肯定回答和两组否定回答,否定回答中要说明理由 ) 2,学生两人一组表演对话 :couldIstayoutlate,Dad? Dad:No,youcan Step8:Summary 让学生自己总结本课所学的重点内容,包括重点词汇及重点句型。教师做适当 的补充和更正。 Step9Homework 1,记忆本课所学单词和短语 2,编写两组对话,有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 单字节字符集在大数据处理中的应用研究-洞察及研究
- 2025福建省级机关医院招聘非编工作人员3人笔试参考题库附答案解析
- 企业法务合同审核与风险提示手册
- 2025年河南中科清能科技有限公司招聘16人笔试参考题库附答案解析
- 建筑工地扬尘防治管理清单
- 小学语文识字教学方法创新探讨
- 七年级汉字听写竞赛词库及备考策略
- 市政工程施工安全管理实务指导
- 小学一年级语文课后阅读练习题
- 物资捐赠协议范本及注意事项
- 跌落机操作规程
- (高清版)DBJ33∕T 1319-2024 住宅小区供配电工程技术标准
- 中国人口研究专题报告-中国2025-2100年人口预测与政策建议
- 2025年家居服行业市场趋势分析报告
- 酒店餐饮服务礼仪培训课件
- 《中韩贸易竞争性和互补性分析》15000字(论文)
- 重庆红色之旅心得体会
- 2024年北京高中学生化学竞赛试卷
- 心内科人文关怀护理
- 医院培训课件:《预灌式抗凝剂皮下注射》
- 退耕还林转包合同模板(2篇)
评论
0/150
提交评论