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文档简介

二年级语文教案：识字3（二）一、课时目标：1学会本课5个生字，筐字只认识不写，理解由生字组成的词语。2认真观察图画，凭借图画理解词语。3培养学生识字的兴趣，提高学生识记生字的能力。二、教具准备：挂图（或幻灯片）、生字卡片三、教学过程：教学过程自我加减一、复习检查6说一说上节课所学的两个偏旁。7抽读生字卡片。二、看图学习旁，以及相关词语。1看图，图上画了什么？（竹叶）2出示，古代人用来表示竹叶，古文字发展到今天演变成了旁。3现在凡是带有旁的字，大多表示与竹子有关系。c)学习词语。出示：lanluokuang竹篮箩筐筷子学生自由读。(篮、箩是边音)指名读，齐读。看图理解词意。箩筐：用竹子或柳条等编制成的器具，或圆或方，或方底圆口，用来盛粮食、蔬菜等。三、看图学习旁，以及相关词语。8看图，图上画了什么？9出示，这是古代人模仿草的形状写出的古文字。现在，我们用来表示，也就是说凡是带有旁的字，大多与草本植物有关系。3学习词语。出示：chaboluo茶叶菠萝兰花学生自由读。（茶是翘舌音；箩是边音）指名读，齐读。看图理解词意。兰花：多年生草本植物，叶子丛生，条形，先尖端，春季开花，淡绿色，味芳香，供观赏。花可制香料。也叫春兰。茶叶：经过加工的茶树嫩叶，可以做成饮料。菠萝：即凤梨，外面有许多硬刺。但口味非常好，酸甜好吃。齐读词语。四、教学字形，指导书写1示生字卡片，开火车认读。2出示：篮箩萝茶菠3说一说你会记哪个字，用什么方法记的？4学生描红记字。5教师范写。6学生写字，教师巡视指导。五、作业设计1朗读生字并用生字口头说词。教学过程自我加减2写出带有下列偏旁的字。：（）（）（）（）（）：（）（）（）（）（）3把下面的词语分成三类写下来。松树白菜稻谷柏树麦子玉米冬瓜萝卜
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