中考数学 第七单元 三角形 第22课时 三角形全等复习课件.ppt

第22课时三角形全等,1已知下列命题：若a0，b0，则ab0；若ab，则a2b2；在角的内部，角的平分线上的点到角的两边的距离相等；平行四边形的对角线互相平分其中原命题与逆命题均为真命题的个数是()A1B2C3D4,小题热身,B,2如图221，已知ABAD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定ABCADC的是()ACBCDBBACDACCBCADCADBD90,C,图221,3如图222，ABAC，要说明ADCAEB，需添加的条件不能是()ABCBADAECADCAEBDDCBE,D,图222,42014昆明已知：如图223，点A，B，C，D在同一直线上，ABCD，AECF且AECF.求证：EF证明：AECF，AFCD.在ABE与CDF中，ABECDF，EF.,图223,一、必知6知识点1全等图形及全等三角形全等图形：能够_的两个图形称为全等图形全等三角形：能够_的两个三角形叫全等三角形2全等三角形的性质性质：全等三角形的对应边_，对应角_；拓展：全等三角形的对应边上的高_，对应边上的中线_，对应角的平分线_,考点管理,重合,重合,相等,相等,相等,相等,相等,3三角形全等的判定,4.三角形的稳定性三角形具有稳定性实际就是利用的“SSS”5角平分线的性质性质：角平分线上的点到角两边的_；判定：角的内部，到角两边的距离相等的点在_6命题与证明命题：判断某一件事情的句子叫做命题组成：命题通常写成“如果，那么”的形式命题的真假：命题有真命题和假命题；定理是用推理的方法判断为正确的命题,距离相等,角平分线上,互逆命题：在两个命题中，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，而第一个命题的结论是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题把其中一个命题叫做原命题，另一个命题叫做它的逆命题；互逆定理：如果一个定理的逆命题能被证明是真命题，那么就称它为原定理的逆定理，这两个定理叫做互逆定理,【智慧锦囊】(1)改写命题时，要明确命题的条件和结论，有时语言要重新组合，可添上命题中被省略的词语；(2)用举反例的方法说明一个命题是假命题，就是举出一个符合命题题设而不符合命题结论的例子，举反例也可以通过画图的形式说明,二、必会3方法1证明的基本方法综合法：从已知条件入手，探索解题途径的方法；分析法：从结论出发，用倒推来寻求证题的思路方法；两头“凑”法：综合应用以上两种方法才能找到证题思路的方法2反证法先假设命题的结论不成立，由此经过推理得出矛盾，由矛盾断定假设不正确，从而得到原命题成立(1)有些用直接证法不易证明的问题可尝试考虑用反证法；(2)证明唯一性和存在性问题常用反证法,3全等三角形证明规律(1)出现角平分线时，常在角的两边截取相等的线段，构造全等三角形；(2)过角平分线上一点向角两边作垂线；(3)公共边是对应边，公共角是对应角；(4)若有中线时，常加倍中线，构造全等三角形三、必明2易错点1两边和其中一边对角对应相等的两个三角形不全等，即“SSA”不全等,2满足下面条件的三角形也是全等三角形：(1)有两边和其中一条边上的中线对应相等的两个三角形全等；(2)有两边和第三条边上的中线对应相等的两个三角形全等；(3)有两角和其中一个角的平分线对应相等的两个三角形全等；(4)有两角和第三个角的平分线对应相等的两个三角形全等；(5)有两边和其中一条边上的高对应相等的两个锐角(或钝角)三角形全等；(6)有两边和第三条边上的高对应相等的两个锐角(或钝角)三角形全等,类型之一三角形全等的证明2015重庆如图224，ABC和EFD分别在线段AE的两侧，点C，D在线段AE上，ACDE，ABEF，ABEF.求证：BCFD.【解析】根据已知条件得出ACBEDF，即可得出BCFD.,图224,证明：ABEF，AE，ABCEFD，BCFD.【点悟】(1)全等三角形的判定方法：SSS，SAS，ASA，AAS，HL.全等三角形的判定是结合全等三角形的性质证明线段和角相等的重要工具(2)判定两个三角形全等一般可以从三个角度思考：一是从三边考虑；二是从两边和它们的夹角考虑；三是从两角和夹边考虑(3)轴对称、平移、旋转前后的两个图形全等,12014宜宾如图225，已知：在AFD和CEB中，点A，E，F，C在同一直线上，AECF，BD，ADBC.求证：ADBC.证明：AECF，AFCE.ADBC，AC.AFDCEB(AAS)，ADBC.,图225,22015泸州如图226，ACAE，12，ABAD.求证：BCDE.证明：12，CABEAD，在CAB和EAD中，CABEAD，BCDE.,图226,类型之二三角形全等的开放探究型问题如图227，在ABC中，点D是BC的中点，作射线AD，在线段AD及其延长线上分别取点E，F，连结CE，BF.添加一个条件，使得BDFCDE，并加以证明你添加的条件是_(不添加辅助线),图227,DEDF(或CEBF或ECDDBF或,DECDFB等),证明：(以第一种为例)点D是BC的中点，BDCD.在BDF和CDE中，BDCD，FDBEDC，DFDE，BDFCDE.,12015贵州如图228，已知ABCDCB，下列所给条件不能证明ABCDCB的是()AADBABDCCACBDBCDACBD【解析】本题要判定ABCDCB，已知ABCDCB，BC是公共边，具备了一组边对应相等，一组角对应相等，故添加ABCD，ACBDBC，AD后可分别根据SAS，ASA，AAS判定ABCDCB，而添加ACBD后则不能,图228,D,22015嘉兴如图229，正方形ABCD中，点E，F分别在边AB，BC上，AFDE，AF和DE相交于点G.(1)观察图形，写出图中所有与AED相等的角；(2)选择图中与AED相等的任意一个角，并加以证明解：(1)由图可知，DAG，AFB，CDE与AED相等；(2)选择DAGAED，证明如下：正方形ABCD，DABB90，ADAB，,图229,AFDE，DAEABF(HL)，ADEBAF，DAGBAF90，ADEAED90，DAGAED.,【点悟】(1)全等三角形的开放型试题，常见的类型有条件开放型、结论开放型及策略开放型三种注意挖掘题目中隐含的条件，例如公共边、公共角、对顶角等；(2)三角形全等的判定是中考的热点，一般以考查判定三角形全等的方法为主判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件,类型之三利用全等三角形设计测量方案2014西宁课间，小明拿着老师的等腰三角板玩，不小心掉到两墙之间，如图2210.(1)求证：ADCCEB；(2)从三角板的刻度可知AC25cm，请你帮小明求出砌墙砖块的厚度a的大小(每块砖的厚度相等)【解析】(1)根据题意可得ACBC，ACB90，进而得到ADCCEB90，再根据等角的余角相等可得BCEDAC；(2)根据全等可得DCBE3a，根据勾股定理(4a)2(3a)2252.,图2210,解：(1)证明：由题意得ACBC，ACB90，ADDE，BEDE，ADCCEB90，ACDBCE90，ACDDAC90，BCEDAC，ADCCEB(AAS)；,(2)一块墙砖的厚度为a，AD4a，BE3a，由(1)得ADCCEB，DCBE3a，在RtACD中，AD2CD2AC2，(4a)2(3a)2252，a0，解得a5，答：砌墙砖块的厚度a为5cm.,2015漳州一模小明不小心把一块三角形形状的玻璃打碎成了三块，如图2211中的，他想要到玻璃店去配一块大小形状完全一样的玻璃，你认为应带()ABCD和,图2211,C,类型之四角平分线如图2212，RtABC中，C90，AD平分CAB，DEAB于E，若AC6，BC8，CD3.(1)求DE的长；(2)求ADE的面积【解析】(1)根据角平分线的性质得出CDDE；(2)证明RtACDRtAED，得出SACDSAED，求出ACD的面积即可,图2212,解：(1)AD平分CAB，DEAB，C90，即DCAC，CDDE.CD3，DE3；(2)DEAB，AEDC90.,12015台州如图2213，在RtABC中，C90，AD是ABC的角平分线，DC3，则点D到AB的距离是_.,3,图2213,22015青岛如图2214，在ABC中，C90，B30，AD是ABC的角平分线，DEAB，垂足为E，DE1，则BC(),C,图2214,【解析】AD是ABC的角平分线，DEAB，C90，CDDE1，又直角BDE中，B30，BD2DE2，BCCDBD123.,“边边角”不能判定全等(贵阳中考)如图2215，已知点A，D，C，F在同一条直线上，ABDE，BCEF，要使ABCDEF，还需要添加一个条件