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文档简介
二年级语文下：黄山奇石（说课件设计方案）（播放黄山风光视频片段）黄山奇石一课，作者用凝练的语言介绍了黄山石的奇趣，情感充沛，是一篇极好的带领学生感悟祖国壮美河山的文章。我采用视频、Flash动画等教学手段来刺激学生感官，激发学生热情，课堂效果非常显著，突出了语文教学特色。大家现在看到的录像是我设计的导入部分。一上课就播放优美的黄山风光，一下子便能抓住学生的好奇心里，产生强烈的求知欲望。使学生身临其境体会黄山之美，孩子们的热情非常的高。课文利用四个自然段重点描写了仙桃石、仙人指路、猴子观海和金鸡叫天都四块奇石。学生最感兴趣的便是这几块怪石的样子。我找来了相应的图片，让大家在自由阅读课文的基础上来猜猜它们的名字。猜过之后，便引导学生自由汇报，向大家介绍自己最喜欢的怪石。教师可以根据学生汇报随机进入不同自然段的图文分析页，这样呢，就打破了课本阅读顺序的局限性。（单击仙人指路链接）一名学生汇报，要求全体学生观看屏幕，这样，注意力也自会高度集中。每页的原文配乐范读，教师可适时应用。朗读按钮，可以实现课文范读的重复播放，方便了教学。其中，第二自然段，我制作了仙桃飞来的动画，（单击飞字按钮）突出飞字和落字，学生看着动画便很容易理解了课文。第三自然段，突出猴子观海动做的几个动词抱、蹲、望是理解文章的重点。我利用文字闪烁、变化颜色等形式进行了特别强调。陡峭和翻滚的云海是学生不容易理解的词语。因此，我导入了两段视频，加以说明。（演示两段视频）播放这段录像，学生更加生动形象的理解陡峭一词的含义，以便在今后的写作中正确地使用。没有去过黄山的人，很难想象云海的样子，播放这段录像，让学生亲眼看到云海翻滚的景象，深刻的体会云海的浩瀚与壮美。第五自然段金鸡叫天都。我巧妙地在金鸡石上设计了一个隐藏按钮，导入了一段空谷回荡的鸡叫声，（演示金鸡啼叫）金鸡鸣叫其实是作者的联想，设计这个按钮，是为了帮助学生体会作者的感受，引发情感的共鸣。最后一个自然段，是全课的总结。学生还沉醉于怪石的奇趣之中。此时，抛出一组奇石图片让学生试着起名字，学生学习兴味昂然。（出示拓展页面）充分调动了学生的积极性。仅有的几幅图片，还远远不能满足学生的好奇心，因此，在课文最后，我再一次给学生们播放黄山怪石的录像。这样，满足了学生的心理需求，同时也是对本文思想的一种升华。进一步激发学生对大自然的喜爱之情。（播放视频：黄山怪石）在课件制作中，我很注重学生的视觉体验。选择了鹅黄色作为背景，用温馨的氛围感染学生。文字颜色也以暖色调桔黄色搭配，容易唤起学生的学习热情。字体为楷体，符合低年级学生的认知特点。总之，我力图使用电教手段解决语言文字、肢体动作等其他形式不易表达的教学内容，达到课件制作不
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