八年级生物上册17.1动物在生物圈中的作用课件新版北师大版.ppt

1、下列动物行为中，不属于繁殖行为的是()A.雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”B.鸟占巢区并筑巢C.松鼠将蕈类挂在树枝上D.亲鸽衔虫喂雏鸽2、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是()A.骨骼肌有受刺激而收缩的特性B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨D.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动3、用实验法研究动物的行为，下列可采用的方式有()实验室中在家养的状态下野外的自然状态下笼子里A.B.C.D.,这是一个生机盎然的世界,动物有150多万种.,大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？,第十七章生物圈中的动物,第1节动物在生物圈中的作用,学习目标：,掌握动物在生物圈中的角色消费者理解动物是食物链的结构成分认识动物对环境的影响,美国科普作家蕾切尔卡逊于1962年出版了寂静的春天一书。书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识！,动物在生物圈中真的很重要吗,?,思考问题：,绿色植物能通过利用，把无机物合成储存能量的，是生物圈中。,生产者是生物圈中的主要成分.,叶绿体,光能,有机物,生产者,从动物获得营养的角度，动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。所以，动物是生物圈中的消费者。,想一想,下列生物中，属于生产者的（），消费者（），分解者是（）青蛙羊草松树青霉菌人木耳海藻蘑菇肺炎双球菌,？,生产者：草、松树、海藻,消费者：青蛙、羊、人、肺炎双球菌,分解者：青霉菌、木耳、蘑菇,直接以绿色植物为食,植食动物,以其他动物为食,肉食动物,既能吃植物、也能吃动物的,杂食动物,思考：动物都直接以绿色植物为食吗？,思考：兔子与草之间是什么关系?,资料1：,麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要害鸟。20世纪5060年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265968只。现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？,1食物链的概念,在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。,草虫蛙蛇鹰,2食物链写法：,二动物是生物圈的结构成分,书写时要注意的问题：,A、食物链的书写一定要从生产者开始写，如羊狼就不是一条食物链，因为没有从生产者开始写，正确的应是草羊狼。B、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。C、食物链中没有分解者。D、食物链中越后的生物，数量越少。,食物网：,猫头鹰蛇狐狸变色龙麻雀青蛙田鼠七星瓢虫蝗虫蚜虫农作物,很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网,数一数：有多少条食物链？,共有5条食物链,思考,你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？,麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗？为什么？,结论,食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。,植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。,生物间相互依赖、相互制约。,生态平衡示意图,生态平衡生态平衡的概念：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。,呼吸作用：有机物氧二氧化碳水能量,光合作用：二氧化碳水有机物氧气,光能,叶绿体,（贮存能量）,（贮存能量）,动物促进生态系统的物质循环,动物在自然界中的作用,动物_环境的同时也会对环境产生_,这里面包括有积极的作用,也有不良的影响。,适应,影响,思考,果树开花季节，果农往往要在果园里放养蜜蜂，这对果树的意义是（）,A.可以帮助果树更好传粉B.能够延长果树开花时间C.可以消灭果树的病虫D.使果树生长更加健壮,A,动物能促进植物的繁殖和分布：,帮助植物传粉(蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）,帮助植物传播种子（苍耳、鬼针草）等的传播,帮助植物传粉、传播种子,动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。,凤蝶的传粉作用,蜂鸟吸取红冠猿猴花的花蜜,长鼻蝙蝠和仙人掌,鼠类帮助传粉,鬼针草利用人的活动传播种子,（二）、动物对植物产生不良影响,造成蝗灾、鼠害等,有害昆虫破坏植物生长,浮游生物,当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害,生物防治：以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫,总结,一、动物是生物圈中的消费者,二、动物是食物链的结构成分,三、动物对环境的影响：,积极作用、,不良影响,1、动物在生态平衡中起重要作用2、动物能促进生态系统的物质循环3、动物帮助植物传粉、传播种子,资料分析,在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（）？,A)土壤肥力不够B)鸟通过某种方法吃到了草籽C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉D)气候条件不好,C,1.动物在生物圈中充当()A)分解者B)消费者C)生产者D)初级消费者,B,练兵场,2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了()A)食物网B)食物链C)生产者D)生态系统,B,练兵场,3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物()A)扩大植物的分布范围B)躲避不良环境C)进行光合作用D)进行呼吸作用,A,练兵场,1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？,2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？,不能：当某种动物数量增多时，天敌也会增多动物生存所需的空间和食物有限,不能：“剿灭麻雀”会使害虫的数