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二年级语文教案：识字5（上）1、学会本课6各生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的生字只识不写。2、能按笔顺描红。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重、难点：认识本课生字、认真写字、能按笔顺正确地书写生字，把笔顺写正确，把字写端正、匀称。教具准备：录音带、挂图、词卡教学时间安排：两课时教学过程：第一课时一、导入新课1、小朋友们，你见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？2、看来小朋友们和大海已经是老朋友了，那今天，老师再带大家去看看这位老朋友，看看它家都有些什么好东西，好吗？3、（录音机播放一段有关大海的乐曲，同时出示挂图）二、指导看图1、小朋友们，我们现在已经到了海边了，能告诉老师你都见到了些什么吗？2、结合学生回答相机出示词卡：shtnbikjioy沙滩贝壳脚丫hiuhifnlnhu海鸥海风浪花zhnzhyxihidi珍珠鱼虾海带nwiychunwnxi港湾渔船晚霞三、借助拼音，读准字音1、选择自己喜欢的方式轻声读一读这些词语。2、你会拼读哪个词语？能选择自己读得最好的一个词语读给大家听听吗？指名拼读，师生共同正音。3、全班齐拼。4、分小组去拼音读。5、师配乐范读词串。6、（配乐）全班小声齐读，边读边想象大海的美景。7、找朋友：让学生把词卡贴到图中的相应位置，以达到图文结合。四、课间活动播放歌曲赶海的小姑娘，师生律动表演，体会在海边玩耍的乐趣。五、找生字，巩固生字读音1、学生在课文中圈出所学的生字。2、指名读（自评、互评）。3、开火车读生字。4、学生口头组词，用词说话。六、指导书写小朋友们不仅把这些词语的字音读准了，而且还能用自己喜欢的词语说一句话，你们可真聪明！那你们想学会写吗？那我们今天就一起来学写沙、贝、浪这三个生字。1、学生自学生字，描红笔顺。2、指名书空（生自评，互
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