小兔还桃.doc_第1页
小兔还桃.doc_第2页
小兔还桃.doc_第3页
小兔还桃.doc_第4页
小兔还桃.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小兔还桃1懂得捡到东西要还给失主。2能说问话，学会使用您、谢谢等礼貌用语。教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，揭示课题小朋友们，今天我们要学习一个有趣的故事，题目叫做小兔还桃，还什么意思？在这节说话训练课中，要求小朋友学会这些本领。（出示目标）1懂得捡到东西要还给失主。2学会怎样有礼貌地向人问话，能看图说一段连贯的话。3学会使用您、谢谢等礼貌用语。（1）（出示四幅幻灯图）小朋友们，仔细看看图画，谁能说说这四幅图连起来讲了件什么事？（小兔把捡到的桃子还给别人。）（2）看图逐幅练说：出示第1幅图：a.观察图画，合理想象，说说图意，注意说清楚，什么时候，谁在什么地方干什么？（自由说-指名说）b.小兔拾到桃子，会怎么想？用小兔的语气来讲。c.连起来，说说第一幅图的图意。出示第2幅图：a.看图说说小兔来到什么地方？见到谁？（指名回答，师板书：大树下啄木鸟）b.看小兔的表情、动作。想想小兔会怎么对啄木鸟说呢？（自由说-指名说）板书：怎么问为什么要用上您？谁还会照老师的样子说一说。c.啄木鸟会怎么回答呢？板书：怎么答d.连贯口述，自由讲，指名回答，指导评议。小结学法，学习练说第3幅图。刚才练说第2幅图时，老师要求小朋友们先仔细观察图画，再想想小兔来到什么地方？见到谁？怎么问？怎么答？最后连起来说说图意。下面就请你们照这种学习方法，学习练说第3幅图。在位置上同桌互说一一指名说一一评议（要求同上）练说弟4幅图：这个桃子既不是啄木乌阿姨丢的，也不是老山羊公公丢的，到底是谁丢的呢？（出示第4幅图）仔细观察小猴和小兔的表情动作，想想，小狠会怎么回答？（是我的，小兔妹妹，谢谢您！）板书：谢谢谢谢可以看出什么？（小猴懂礼貌。）你能用刚才所讲的方法，自己说说第4幅图的意思吗？（四人小组练说-指名说-开火车说）（3）四幅图连起来说：分小小组说。指名上讲台前说，师生评议。分角色表演。（4）同学们，学了小兔还桃这个故事，你喜欢小兔吗？为什么？（小兔捡到东西还给别人，说话有礼貌，）你捡到别人的东西，应该怎么做呢？（行为指导）a创设情境，如果你捡到一支铅笔，遇到丁了，你会怎么问？（丁丁，这只铅笔是您的吗？）b.在我们班的小朋友中，哪些小朋友捡到东西还给失主或交公的？（表扬班内拾金不昧的好孩子。）（二）总结谈话（1）通过这节课的学习，你学会了些什么本领？（检测目标）（2）小结：是呀，在今天这堂说话课中，我们看懂了四幅图，学会了根据图意讲故事，还学会了问话：，这东西是您的吗？和礼貌用语您、谢谢！还明白了捡到东西要归还失主。回家后，请你把这个故事讲结爸爸妈妈或小朋友听，希望你们也能像小兔那样说话有礼貌，拾金不昧，做个好孩子。板书31小兔还桃（说话训练）学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论