中考生物 第2单元 第2章 生物圈中的动物复习课件.ppt

,栏目索引,考情分析,知识梳理,知识体系,考点剖析,实战演练,【必考考点】1.无脊椎动物的主要类群体内没有_的动物被称为无脊椎动物。（1）腔肠动物。主要特征：身体呈_状，体壁仅由_层细胞构成，消化腔_口_肛门。常见动物：_。,由脊椎骨组成的脊柱,圆筒,内外两,有,无,水螅、水母、海蜇、珊瑚虫等,（2）扁形动物。主要特征：身体_，_口_肛门。常见动物：_。（3）线形动物。主要特征：身体一般为细线形或圆筒形，_口_肛门。常见动物：_。,扁平,有,无,涡虫、绦虫、血吸虫等,有,有,秀丽隐杆线虫、人蛔虫等,（4）环节动物。主要特征：身体由许多相似的_构成。常见动物：_。蚯蚓：依靠_呼吸，依靠_运动，根据_的位置区分前后端。（5）软体动物。主要特征：身体_，外壳为_。常见动物：_。,环状体节,蚯蚓、沙蚕、水蛭等,体壁,刚毛和肌肉,环带,柔软,贝壳,宝贝、乌贼、蜗牛、河蚌等,（6）节肢动物。主要特征：身体分_，足和触角均_，体表有_。常见动物：_。蝗虫：运动器官是_和_；体表有_，用于呼吸；体表具有坚韧的_。,部,分节,外骨骼,虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛等,足,翅,气门,外骨骼,【必考考点】2.脊椎动物的主要类群身体内有_的动物，被称为脊椎动物。,由脊椎骨组成的脊柱,（1）鱼类。主要特征：终生生活在_；身体呈_；体表大多覆盖着_；用_呼吸；用_游泳，_和_维持身体左右平衡，_控制前进方向；鱼类的身体两侧各有一条_，有感知_和_的作用。常见动物：_。,水中,梭形,鳞片,鳃,鳍,胸鳍,腹鳍,尾鳍,侧线,水流方向,水压,鲨鱼、带鱼、草鱼、小丑鱼等,（2）两栖类。主要特征：幼体生活在_，用_呼吸；成体既可以生活在_，也可以生活在_，用_呼吸，皮肤裸露而湿润，有辅助的_作用。常见动物：_。,水中,鳃,水中,陆地上,肺,呼吸,蟾蜍、青蛙、大鲵等,（3）爬行类。主要特征：皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的_，用_呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的_，是真正摆脱对_的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。常见动物：_。,鳞片或甲,肺,卵壳,水,龟、蛇、避役等,（4）鸟类。外部形态：身体呈_，前肢变成_，体表被覆_。骨骼和肌肉：骨有的很薄，有的_，有的_，这样的骨骼既轻便又牢固；_肌发达。,流线型,翼,羽毛,骨中空,骨愈合,胸,呼吸。家鸽体内有许多与肺相通的_，它有_的作用，从而使家鸽在吸气和呼气时，_内都在进行气体交换，这种呼吸方式叫_，保证了飞行时_的充足供应。,气囊,暂时储存空气,肺,双重呼吸,氧气,消化。,口中没有_，靠角质的_啄取食物；吃进去的食物经咽、食管进入_暂时贮存和软化，然后进入肌胃内经过_，最后食物在_内被进一步消化；没有消化的食物残渣，在大肠内形成粪便；粪便经直肠进入泄殖腔后被排出体外。直肠_，能减轻体重。,牙齿,喙,嗉囊,充分的研磨和初步消化,小肠,短,（5）哺乳类。体表_，具有_作用。牙齿_（家兔_齿和_齿发达，前者适于_食物，后者适于_食物，与其_食性生活相适应）。大脑_。,被毛,保温,分化,门,臼,切断,磨碎,植,发达,体内有_（哺乳动物特有的结构）。用_呼吸。_的生殖发育特点（区别于其他动物最显著的特征）。,膈,肺,胎生、哺乳,(6)小结。鱼类、两栖类和爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而改变，属于_。鸟类和哺乳动物的体温不随环境温度的变化而改变，属于_。,变温动物,恒温动物,【常考考点】3.动物的运动（1）哺乳动物的运动系统由_、_和_组成。其中骨和骨连结构成_。（2）_是骨连结的主要形式。,骨,骨连结,骨骼肌,骨骼,关节,（3）关节的结构。,关节的基本结构包括_、_和_三部分。关节面又分为_和_，在关节面的表面覆盖着光滑的_。关节腔内有_。关节囊的内外有坚韧的_。_和_使关节灵活，_和_使关节牢固。,关节腔,关节囊,关节面,关节头,关节窝,关节软骨,滑液,韧带,关节软骨,滑液,关节囊,韧带,（4）骨骼肌包括_和_两部分。骨骼肌一般要跨越_关节，由肌腱附着在_的骨上。（5）任何一个动作的完成，都是由_、_和_三者协调配合，在_的支配和其他系统的辅助下完成的。从生物学的角度分析，在运动中_起着支点的作用，_收缩产生一定的拉力。,肌腱,肌腹,一个或几个,相邻,骨,关节,骨骼肌,神经系统,关节,骨骼肌,(6)如图所示：,收缩,舒张,收缩,舒张,收缩,收缩,【必考考点】4.动物的行为（1）按目的分为_、_、_、_行为等；按行为的获得途径分为_和_。（2）先天性行为：生来就有的，是由动物的_决定的，如蜘蛛织网。,取食,防御,繁殖,迁徙,先天性行为,后天性行为,遗传因素,（3）学习行为：在_的基础上，通过_的作用，由_和_获得的行为，如小猴拉车。动物越高等，学习行为越_，学习能力_。（4）社会行为：营群体生活的动物，其行为具有一定的_，类似这样的行为称为社会行为。,遗传因素,环境因素,生活经验,学习,复杂,越强,社会性,5.动物在生物圈中的作用动物直接或间接地以植物为食，能够促进生物圈的物质循环。有些动物能够_，有些动物还能够_等，直接或间接地起到了维持其他生物的生存和稳定作用。,帮助植物传粉,传播种子,常考点提示：1.鱼鳍中的胸鳍和腹鳍具有保持鱼体平衡的作用，尾鳍具有保持前进的方向的作用。2.鸟类的双重呼吸是指在吸气和呼气时都能进行气体交换，但是气体交换都在肺内进行，气囊主要起储存气体的作用。气囊不是气体交换的场所。3.不能将两栖运动简单地理解为既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，如乌龟既能生活在水中，又能生活在陆地上，但属于爬行动物。,4.会飞的动物鸟类：哺乳类中的蝙蝠和节肢动物中的昆虫都能在空中飞行。鸟类并非都会飞：鸵鸟、企鹅是鸟但不会飞，鸵鸟善于奔跑，企鹅善于游泳。5.关节头和关节窝是关节面的基本结构。关节的基本结构是关节面、关节腔和关节囊，二者不可相混淆。6.关节软骨位于关节面上，不是关节的基本结构。不要误将关节头和关节窝表面的关节软骨称为关节面。7.蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，将蚯蚓放入沙中蚯蚓会死亡。,点击图片放大观看,【考点1】动物的主要类群,例1（2014山东济南）无脊椎动物是一个大家族，下列动物分别属于无脊椎动物中的某一类群，请在类群后面的横线上填写有关的动物名称。水螅涡虫蛔虫蚯蚓蜗牛蝗虫蜘蛛河蚌扁形动物_；腔肠动物_；环节动物_；线形动物_；节肢动物_；软体动物_。,解析：水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物；涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物；蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，属于环节动物；蜗牛、河蚌柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物；蝗虫、蜘蛛的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物。答案：涡虫水螅蚯蚓蛔虫蝗虫、蜘蛛蜗牛、河蚌解题技巧：牢记各类动物类群中的代表动物是解题的关键。,例2（2015山东济南）下列动物进行气体交换的部位不正确的是（）A.蚯蚓体壁B.鲫鱼鳃C.家鸽肺和气囊D.兔肺,解析：本题考查了动物的呼吸器官。蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，兔为哺乳动物，用肺呼吸，故ABD正确；家鸽进行双重呼吸，无论吸气还是呼气时，肺内都能进行气体交换，呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸，气囊只能暂存气体，不能进行气体交换，因此C错误。答案：C,例3（2015山东济南）海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如海带、乌贼、龙虾、带鱼等，这些生物分别属于（）A.苔藓植物、节肢动物、软体动物、鱼类B.藻类植物、软体动物、节肢动物、鱼类C.苔藓植物、软体动物、节肢动物、鱼类D.藻类植物、节肢动物、软体动物、鱼类,解析：本题考查了植物和动物的分类。海带无根、茎、叶的分化，为藻类植物，是低等的植物类群。乌贼身体柔软，为软体动物。龙虾为节肢动物。带鱼是海鱼，属于鱼类。答案：B,【考点2】动物的运动,例4（2015山东济南）下图表示相关概念之间的关系，下表选项中和图示不相符的是（）,解析：骨连结包括活动连结、半活动连结、不活动连结，其中关节属于活动连结，关节包括关节面、关节囊和关节腔，关节面不包括关节囊，3不能包含4，A选项错误；叶片包括叶柄、叶肉和叶脉，叶肉内有叶肉细胞，细胞内含有细胞核，B选项正确；脊椎动物中既有恒温动物又有变温动物，恒温动物有鸟类和哺乳动物，家兔属于哺乳动物，C选项正确；桃花中既有雌蕊又有雄蕊，雌蕊由柱头、花柱和子房构成，子房内有胚珠，D选项正确。答案：A,【考点3】动物的行为,例5（2015山东济南）下列几种动物行为中，根据行为获得的途径分析，哪一种行为与其他的行为不相同（）A.猴子骑车B.老马识途C.蜘蛛织网D.鹦鹉学舌,解析：动物行为根据行为获得的途径分为先天性行为和后天性行为，先天性行为是生来就有的，由动物的遗传因素决定的，如蜘蛛织网。后天性行为是动物通过后天的学习逐渐表现出来的，如A、B、D选项。答案：C,例6（2014山东济南）下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（）A.黑熊表演B.蚯蚓走迷宫C.候鸟迁徙D.鹦鹉学舌,解析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，题干中的蜘蛛织网行为和选项中的候鸟迁徙的行为就是动物的一种本能，属于先天性行为。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，选项中的黑熊表演、蚯蚓走迷宫和鹦鹉学舌都属于后天性行为，是一种学习行为。答案：C,解题技巧：（1）抓住关键字眼：动物行为。动物行为根据其获得的途径分为先天性行为