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二年级数学教案：三位数的减法（二）二、教学目标：1、引导学生巩固三位数加法的计算方法，能正确地进行计算，提高学生计算的熟练程度。2、启发学生勇于和同伴交流，敢于说出自己的想法和做法。3、引导学生感受多种验算方法，养成自觉验算习惯。三、教学准备：课件四、教学过程：（一）复习1、用400、200、600三个数写出两道加法，两道减法算式2、竖式计算时要注意什么？（二）探索新知1、提出要讨论的问题怎样知道这个结果是否正确？怎样验算？2、全班集体交流，展示验算方法的多样性。（三）巩固练习1、指导学生做练一练第1题2、指导学生做练一练第2题3、指导学生做练一练第3题（四）全课总结一道加法算式的计算方法有几种，举例说明。（五）作业练习七一、教学内容：P6060二、教学目标：1、通过引导学生进行练习，使学生巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题能力。3、引导学生经历与他人合作交流算法，体验合作快乐。三、教学准备：09数字卡片，实物投影仪四、教学过程：（一）导入新课：加与减（一）练习课（二）指导做练习1、指导完成练习七第1题（1）学生先审题，再以开火车形式口算（2）取整十、整百的数的口算，让学生说说口算过程。2、完成练习题2（1）学生独立审题，完成（1）、（2）、（3）、（4）题（2）怎样找到最大最小的数，怎样确定两数和最大？（3）你还想提出什么问题？3、完成练习七的第3题（1）独立完成，自觉验算，与同伴交流（2）请学生说说竖式计算三位数加减要注意什么问题？4、指导学生完成第4题（1）学生理解题意后独立思考并解答，发现问题后再展开讨论。（2）可画线段帮助学生理解，还要处理好1000米这个多余条件。5、完成习题5（1）观察题中的条形统计图（2）指导学生说题意（3）提出问题并解答6、完成习题6学生独立计算并验算，小组交流7、完成习题7（1）先让学生说说便宜一词的含义，让学生举例说明。（2）引导学生连续退位的计算题应注意问题。8、指导学生做习题7、8（1）学生独立计算，对得数进行大小排列（2）说说自己的解答过程，启发学生用估算解决问题9、学生做习题9（1）教师举例，帮助学生理解表中每个数字所表示的意思。（2）学生独立思考（1）、（2）、（3）小题10、指导学生完成课本63页数字游戏（1）出示4、9、5三张卡片（2）写出最大的数和最小的数，并求差954459=495（3）让学生任意选三个不同的数（一位数），写出最大数，最小数以及最大、最小数的差，再用差中三个数重组最大数和最
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