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文档简介

二年级语文下月亮姐姐的新伙伴 教学设计资料1.初读课文，了解课文主要内容。2.学习字词，能给多音字转据词定音；理解伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停的意思。3.会说人造卫星能做哪些事。二。教学过程（一）启发谈话，导入新课。1. 老师有个问题想问大家，你有伙伴吗？还可以怎样问？理解伙伴，出示生字卡片学习。你的伙伴是谁？到了晚上，月亮姐姐出来了，你说她有伙伴吗，是谁？（说完整句，月亮姐姐的伙伴是顽皮的星星。）2. 揭示课题：随着科学技术的发展，有一天，月亮姐姐发现来了一个新伙伴，今天我们就来学习第24课月亮姐姐的新伙伴。（齐读课题）3. 读了课题，你有什么问题想问（二）自学课文1. 请小朋友带着刚才的问自学课文，读准生字，读通课文。2. 反馈：（1） 课文有几段？请几位小朋友来读一读。（2） 教学多音字转，完成练习。（3） 读了以后，你知道了什么？看图说说：A、 月亮姐姐跟着地球妈妈转。（学习第一段）B、 月亮姐姐的新伙伴是谁？（学习第三段）C、 月亮姐姐的新伙伴有哪些本领？（学习第三段）D、 月亮姐姐露出了笑脸，为什么？（学习第四段，机动）（三）有关课文内容的学习1. 第一段（1） 你能不能把句子说完整？（出示课后练习3，投影片，并出示生字卡片学习生字停转）（2） 书上哪一段说了这一个内容，找一找，读一读。（3） 指导读2. 第三段（1） 姐姐的新伙伴有哪些本领？你是怎么知道的？学习课文第三段。（2） 自由读（3） 指名认读生字，教学视，察，播，舰，煤，寻（4） 指名读。你会换一种说法吗？不用我，用人造卫星会会会会说话。（5） 完成课后练习2。（6） 学着人造卫星的说法，用我会我会我会我会说话。（7） 指导朗读第三段。3. 第四段（1） 露出了笑脸，你知道这是为什么吗？（2） 指导读（应该怎么读这一句话？）（四）有感情地齐读全文，分角色
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