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二年级语文下：蜜蜂引路3课时11使学生懂得遇到疑难问题，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的。2学会本课12个生字蜜、蜂、列、莫、附、谈、丛、讶、斯、养、派、采，理解引路、附近、花丛、观察、采蜜、惊讶等词语的意思，并且会读会写。3学会把两句简单的话合成一句话；能用亲自、发现说写句子。4理解课文是怎样按事情发展的先后顺序写清楚的。教学重点：学会12个生字，让学生通过读懂每句话的意思来理解课文第2、3自然段的内容，从而懂得列宁是怎样找到养蜂人的。教学难点：能用自己的话说说列宁是怎样找到养蜂人的。初步培养学生遇到疑难问题，要细心观察，认真思考，教学准备：小黑板、投影仪、投影片、生字卡片第1课时教学目标：1初读课文，理解课文第一自然段的内容。2学会本课12个生字，理解引路、附近等词语的意思。教学过程1揭示课题。(1)谁知道蜜蜂有什么特点？我们怎么记住这二个字呢？(出示生字卡片)(2)学习蜜、蜂二字。a学习蜜：字形重点，注意中间部分的笔顺。b学习蜂：字音重点，读准后鼻音。字形上与锋区别。c指导书写。教师范写，学生在课堂作业本上各写一遍。(3)出示课题。今天，我们学的课文是和蜜蜂有关的，出示课题。重点理解引路词语的意思。2初步感知课文。(1)听录音，说说课文主要讲了一件什么事？(2)讨论后，教师简介列宁的生平。3学习课文第1自然段。(1)自学该自然段中的生字，遇到带拼音的字多拼读几遍，读通课文的句子。(2)检查自学。a出示认读生字，并结合音、形、义的重点进行教学。Mosikefujinyangfengtancongmiyapai莫斯科附近养蜂人谈天花丛采蜜惊讶派人字音重点：斯(注意读准平舌音。)字形重点：养(与美区别)、斯(与期区别)、派，右边不可写成瓜、词义重点：教师简介莫斯科。b写出下面字的偏旁和笔画。(做后校对订正。)派()旁，共()画。斯()旁，共()画。蜜()旁，共()画。c开小火车逐段检查朗读，要求不读破句，读通课文。(3)指名读第1自然段，教师简笔画：莫斯科、小山、房子，并随机理解附近词语的意思。(4)请小朋友结合板画，说说
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