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文档简介

小学语文：揠苗助长教学案例以教材文本为依托,引导学生个性化地阅读,充分展开师生对话,在对话中共同成长.教学目标:理解课文内容,了解寓言的寓意.学会本课生字新词.用自已的话讲这个成语故事.教学重难点:体会寓意设计特色:在阅读中与文本对话,在对话中师生交流,在交流中共同成长.课前准备:搜集其他寓言故事.搜集寓言动画片.教学课时:一课时教学过程:揭示课题,启发导入.你都知道哪些寓言故事,给同学们讲一讲吧!你知道寓言和其他课文有什么不同吗今天我们再来学习一则寓言.(板书课题)初读课文,了解大意.齐读课题.揠是什么意思 揠苗助长又是什么意思2,揠苗助长是一则生动有趣的寓言故事.读了以后,它会让你思以前所未思,得以前所未得;它会让你在快乐中懂得道理.它很有营养,绝对胜过脑白金!想不想读能不能告诉老师,你们平时是怎样把一篇课文读熟的 遇到不认识的生字,不理解的词怎么办 有的句子一下子读不通顺怎么办3,学生各抒己见.小结:老师为你们高兴,因为你们有自己朗读的方法,说明你们会学习.相信你们经过练习,一定能把这篇课文读得正确,流利!学生充满自信地练习读书.检查读书效果.(分组分段读课文)指导朗读.引导学生注意焦急,转来转去,自言自语这些词,一边朗读,一边做动作.互相交流,师生对话.1,同学们,你们认真阅读,动手查找,一定会有很多收获,请自由交流.学生各陈己见.自由质疑,相机引导.揠苗助长的结果怎样 你快替这位庄稼人出出主意,该用什么办法才能使禾苗长得快些呢真诚对话,点明寓意.1,小结:这个庄稼人采用拔苗的方法,想让禾苗长得快些,这种做法违反了禾苗生长的规律,所以禾苗不但不能长高,相反都枯死了,这是个错误的做法.2,观看动画片,加深印象.3,你周围有揠苗助长中的农夫这样的人吗 如果你遇到了,你准备怎么做作业:有趣的成语.填上合适的数字,使等式成立.( )神无主( )霄云外=( )湖( )海( )家争鸣( )万火急=( )载难逢各有千( )
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