小学语文：练习2第六册.doc

小学语文：练习2第六册2学会用数笔画查字法查字典。3写出意思相近的词。4照样子改写句子。5照样子修改病句。6熟记成语。7进行关于春游建议的口语交际练习。8学会写毛笔字。【教学时间】三课时。【教学过程】第一课时一、教学第一题。1审题。（1）指名读题目。（2）讲清题目的要求。2指导。（1）出示卡片，齐读施、剩、缘。（2）从笔顺规则来看，他们的规则是什么？（从左道右）（3）这三个字在书写时应有那些地方需要注意？（4）学生回答问题。（5）教师在田字格黑板上范写。3练习。（1）按笔顺规则，唱读这三个字的笔顺并书写。（2）打开练习本，每个字写两遍。4反馈。（1）请三位同学到黑板上书写。（2）展示写的好的同学，表扬。（3）指出存在问题，进行纠正练习。二、教学第二题。1审题。（1）指名读题目。（2）讲清题目的要求。2指导。（1）出示卡片：专。指名读。（2）指名读。（3）从字形结构看，专是什么结构的字？你能说出这个字的部首吗？（4）师生按笔顺数笔画。（5）学生把字典翻到难捡字笔画索引，按笔画找出该字。3练习。学生用同样的方法，完成书上的题目。4反馈。三、教学第三题。1审题。（1）指名读题目。（2）讲清题目的要求。2指导。（1）学生自行填写。（2）学生汇报所填。（3）集体讨论，确定一个意思最近的词语。3练习。4反馈。第二课时一、教学第四题。1审题。（1）指名读题目。（2）讲清题目的要求。2指导。（1）齐读例句。两个句子的意思一样吗？（基本意思一样）（2）那么有什么不同？（词语排列的顺序不同）（3）教师小结：在文章中，有些记句子可以改变词序，它的意思不会改变。3练习。学生练习。4反馈。教师及时纠正。二、教学第五题。1审题。（1）指名读题目。（2）讲清题目的要求。2指导。（1）齐读例句，讨论：这个句子有那些毛病？（2）指名读第一句。讨论：李明是我们学习的什么？（句尾添上榜样）（3）讨论二、三两句话。3练习。请三个同学到黑板上修改病句，其余在书上修改。4反馈。教师及时纠正。三、教学第六题。1审题。（1）指名读题目。（2）讲清题目的要求。2指导。（1）学生自由读八条成语。不认识的字可以查字典或问老师。（2）教师范读。（3）学生自由读。（4）理解8条成语的意思，学生只要说出大概的意思即可，难的教师讲解。3练习。（1）学生自由练读。（2）同座练习背诵。4反馈。集体背诵：指名背。第三课时一、教学第七题。1课前活动。（1）把教室竹椅编成八个小组，学生按小组围坐。（2）黑板上写上：这次春游到哪儿？可以安排哪些活动？春游过程中应注意什么问题？2审题。（1）指名读本次口语交际的要求。（2）教师进一步明确要求：小组会上讨论：这次春游到哪儿？可以安排哪些活动？春游过程中应注意什么问题？小组长向全班汇报。3指导。（1）启发谈话：这个星期六，我们班将组织一次春游。大家高不高兴？你们想去哪儿？可以安排哪些活动？春游过程中应注意什么？（2）提出要求。小组讨论，每人都要参加讨论。小组长发言时全班同学都可以为他补充。发言时应语句通顺，条理清楚，声音响亮，速度