八年级地理上册《中国的土地资源》第二课时学案湘教版_第1页
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文档简介

1 / 4 八年级地理上册中国的土地资源第二课时学案湘教版 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 八年级地理上册中国的土地资源第二课时学案湘教版 教学目标 1 记住耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的分布，理解我国土地资源地区差异的成因。 2 知道我国土地资源利用中存在的问题及解决措施；理解我国把 “ 十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 ” 作为一项基本的国策。 3 通过我国土地资源分布差异的比较，学会运用比较归纳的学习方法。 4 通过对我国土地利用中存在的问题及解决措施的 学习，增强责任感和法律意识，树立正确的土地资源观、人地观和可持续发展观。 教学重难点 1 我国土地资源的区域差异。 2 中国土地资源利用中存在的问题及解决措施。 教学方法 自主学习、合作探究、图表分析法、比较归纳法 教学过程 2 / 4 一、创设情境，导入新课 上节课，我们了解了我国土地资源的类型和土地资源的现状，请同学们回忆一下上节课所讲的内容。今天，我们学习耕地、林地、草地等主要土地资源是如何分布的。 二、自主学习，合作探究 （一）学习任务一：区域差异明显 1 自主学习阅读教材 68页解决以下问题： （ 1）我国的耕地和林地主要分布在哪里？ （ 2）草地主要分布在哪里？ （ 3）难利用土地分布在哪里？ 比较我国东部季风区、西北内陆区、青藏高原区这些不同地区的土地资源的质量差异。 （ 5） P 页活动 1、 2， P70 页活动 1、 2、 3 2 小组交流 四人一小组，交流以上问题并提出疑难 _。 3 作探究 探究问题我国的土地资源空间分布不平衡，质量差别很大，造成我国土地资源区域差异明显的主要因素有哪些？ 教师点拨：可联系前面学习的地形图、降水图、干湿地区图3 / 4 等地图，总结我国各类土地资源的分布，与气候、地形密切相关。 （二）学习任务二：珍惜每一寸土地 1 自主学习阅读教材 70 页，解决以下问题： （ 1）我国的耕地存在的问题有哪些？解决的措施是什么？ （ 2）我国的林地存在的问题有哪些？解决的措施是什么？ （ 3）我国的草地存在的问题有哪些？解决 的措施是什么？ （ 4）阅读 P 页的阅读材料，理解我国人均土地资源量不足。 2 小组交流 四 人 一 小 组 ， 交 流 以 上 问 题 并 提 出 疑 难_。 3 合作探究 你的家乡所在地的土地资源构成以什么类型为主？在开发利用中存在哪些方面的问题？ 、总结梳理，归纳 方法 “ 土地资源区域差异明显 ” 是本届教材的重点和难点，学习时要联系在自然环境一章中学到的气温和降水知识来分析、推导土地资源的区域差异和规律性。对于土地开发利用过程产生的问题，一方面要结合生活体验来理解，另一方面，要树立正确的土地资源观，要
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