八年级地理上册第一单元检测试题_第1页
八年级地理上册第一单元检测试题_第2页
八年级地理上册第一单元检测试题_第3页
八年级地理上册第一单元检测试题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 八年级地理上册第一单元检测试题 本资料为 WoRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 m 一、单项选择题 1.通过精确测量发现,地球是一个 () A.正圆形球体 B.纺锤形球状 c.不规则球体 D.规则球体 2.在日常生活中,能够说明地球是球体的自然现象是() A.太阳东升西落 B.站得高,看的远 c.日全食 D.水往低处流 3.地球上的 0 经线和 0 纬线相比 () A.正好相等 经线较长 纬线较长 纬线的长度大约是 0 经线的两倍 4.地球上最长的纬线圈是() A.北回归线 B.南回归线 c.赤道 D.北极圈 5.本初子午线是指() A.赤道 经线 经线 W 经线 6.习惯上划分东西半球的分界线是 () W , 160E , 160 经线和 0 纬线 经线和 180 经线 7.地球自转的方向是() A.自西向东 B.自东向西 c.自南向北 D.自北向南 8.一架飞机从北极点附近的岛屿上出发一直往南飞,它将可以() 2 / 4 A.返回出发点 B.到达南极点 c.停留在赤道上 D.以上说法都不对 9.下列关于经纬线的说法,正确的是() A.纬线长度都相等 B.每条纬线都自成一个圆 c.地球仪上经线有 360 条 D.所有经 线长度都不相等 10 下列图正确反映了地球自转方向的是() 11.南 .北半球的分界线是() A.回归线 B.赤道 c.极圈 D.本初子午线 12.在地理上用字母表示经纬度,习惯上用 S 表示() A.东经 B.西经 c.南纬 D.北纬 13.下列自然现象中,由地球自转造成的是() A.昼夜长短的变化 B.四季变化 c.昼夜现象 D.昼夜交替现象 14.地球公转的周期是() A.一年 B.一天 c.一月 D.一季 15.中纬度是指() A 0 30B 60D 60 90 16.地球上最大纬线 圈的长度为() 米千米米千米 17.南半球的冬季是() 、 10、 11 月 B 6、 7、 8 月 c 3、 4、 5 月 D 1、 2、 12 月 18.在 6 月 22 日这一天() 3 / 4 A.阳光直射在北回归线上 B.南半球是夏季 c.春分日 D.冬至日 19.当北半球是冬季时,南半球的季节是() A.冬季 B.春季 c.夏季 D.秋季 20.热带与北温带的分界线是() A.北极圈 B.南极圈 c.北回归线 D.南回归线 21.在地球上的寒带地区() A.全年炎热 B.有极昼极夜现象 c.四季分明 D.无阳光直射现象 22.我国大部分地区分布在五带中的() A北寒带 B.北温带 c热带 D南温带 第 卷非选择题 23.读图,回答下列问题。 (1)在图上相应的方框内标填写五带名称。 ( 2)五带的划分是根据 _。 ( 3)五带的分界线是 _和 _。( 4)我国大部分地区属于 _带。 24.读下图,回答问题。 根据下列经纬网图,回答下列问题。 ( 1)写出 A、 B、 c、 D 的经纬度: A _ , _B _ ,4 / 4 _c._, _D _, _。 (2)判断 A、 B、 c、 D 分别位于南北、东西哪个半球? A _ 、 _B _ 、_c _、 _D _、 _ 25.读图后回答下列问题。 ( 1)在图中的短弧线上画上箭头,表示地球公转的方向。 ( 2)当地球公转至 A 处时,日期是 _,太阳直射点在 _上,这一天正是 24 节气中的 ¬¬。 ( 3)当地球公转到 D 的位置时,北半球的大部分地区白昼 (填“ 最长 ” 或 “ 最短 ”) ,此时南半球

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论