苏教版小学语文三年级教案《赶海》教学设计七.doc_第1页
苏教版小学语文三年级教案《赶海》教学设计七.doc_第2页
苏教版小学语文三年级教案《赶海》教学设计七.doc_第3页
苏教版小学语文三年级教案《赶海》教学设计七.doc_第4页
苏教版小学语文三年级教案《赶海》教学设计七.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学语文三年级教案赶海教学设计七1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会生字，理解由生字组成的词语。3、 能通过联系上下文，理解句子中词语的借代意义。4、 理解课文内容，感受我童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。教学重点难点阅读理解二、三两小节，体会赶海的趣。教学具准备及辅助活动：多媒体课件主要板书计划赶海流花回头 追浪花趣 抓螃蟹捉、捞、捡 捏俘虏作业设计、安排课内：抄写词语学唱歌曲大海啊，故乡，赶海的小姑娘教学过程：第一课时一、导入新课1、提问：你见过大海吗？出示句式：_的大海，说说大海。谁知道潮水退了以后，海滩上有些什么呢？2、 书课题：赶海3、 揭题：大海退潮以后，人们赶到海潮上捉鱼虾、抓螃蟹、捡贝等叫赶海。4、 学生齐读课题。（1）范读课文（2）自读课文提出自读要求：读准字音，读通课文思考；小作者赶海时，遇到哪些有趣的事？检查自读情况：出示生字认读；指名分节读课文；读了课文后，给你留下了怎样的深刻印象？学生自由交流，教师相机板书：趣（3）阅读理解二、学习第一节1、播放歌曲大海啊，故乡。2、引读课文：理解每当，便谁会换种说法，说说这句话的意思。这一句式的作用。过渡：赶海是多么有趣，让我们和小作者一块儿去海边玩玩吧！（多煤体展示一下情景）三、学习24节：学生自由朗读24，找出哪些词句让你感到特别有趣？为什么？读好句子。自由交流（一）第二小节1、划出表现我急切心情词语；初到海边，我看到哪些有趣的情景？2、交流一个闹字写出了我赶海的急切心情初到海边，我看到不时回过头来的浪花；人们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳画出动词3、读体会：人们赶海时的热闹和用词准确，思考：这些动词可以互换吗？为什么？4、作者写退潮时，哪些语句写得好？为什么？（二）第三节1、在海边，哪几件事使我觉得很有趣？2、交流3、理解我为什么兴奋？又是怎么做的呢？比较摸呀摸呀与摸呀有什么不同？指导朗读这个句子，体会作者兴奋的句子。小伙伴捉螃蟹怎么有趣？指导看文中插图，让学生体会我和小伙伴的快乐心情。出示句子：我轻轻地伸手去，只一捏，这武将军就成了我的俘虏，再也神气不起来了。联系上下文理解武将一词的意思。武将指的是什么？四、一、五两节1、联系上下文理解满载而归、战利品的意思。人们都有些什么战利品呢？（课件示）2、交流3、引读第五节，出示课文第一小节，提问：课文用歌曲开头，又用歌曲结尾，表达了小作者怎样的感情。五、总结全文1、有感情地朗读课文2、你觉得课文中，哪些句子写得特别有趣？读给大家听听？3、作者回忆了童年赶海的哪些趣事
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论