二年级语文下《丁丁冬冬学识字》教学设计四.doc_第1页
二年级语文下《丁丁冬冬学识字》教学设计四.doc_第2页
二年级语文下《丁丁冬冬学识字》教学设计四.doc_第3页
二年级语文下《丁丁冬冬学识字》教学设计四.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下丁丁冬冬学识字教学设计四1、知识与技能：（1）理解山、石、土部首的涵义。（2）认字10个，写字5个。（3）积累相关词语。2、过程与方法：理解部首的意思学习有关词语，用形声字的构字特点逐步独立识字。3、情感态度价值观：利用形声字的特点激发学生学汉字的兴趣。重点难点：1、认字10个，写字5个。2、更加明确形声字的表意特点，逐步完成独立识字的任务。教学过程：一、看图导入1、出示课文插图。问：图上画的是什么？2、山上有什么？3、揭题：今天我们就来认识和山、石、土有关的字词。二、学习课文（一）学习第一组字词。1、读准字音。（1）对照识字表或查字典等方法认读词语。（2）指名学生读词，纠正字音。（3）请小老师带读。2、找出带山的字，并想想这些字词的意思。3、交流反馈。（1）部首是山的字有哪些？它们和山有什么关系？（2）看图理解词义。请生上台读词指图。（3）出示花岗岩实物，理解该词4、抽读识字卡：峰、岛、岭、岩。并说说你的识字方法。5、小结学法：读（读准字音）找（找带有该部首的字）想（想想字词的意思）记（记一记识字表中出现的生字。）（二）学习第二、三组字词。1、小组合作学习带石、土的字词2、交流反馈。（1）请小组读词，注意正音。（2）请两个小组分别带读部首是石、土的字。（3）字的部首和字义有什么联系吗？（4）提出不明白的词语。（5）抽读字卡：砖、碰、破、尘、市、场。并说说识字方法。（三）自己学。1、学生独立识字。要求：A读准字音。B记一记字形。C想一想部首和字义的联系。D动笔写一写2、小组内交流学习情况。3、全班交流：抽读字卡并组词，有能力的再说一句话。三、齐读全文四、指导写生字1、学生独立观察，写生字。2、评一评：选几份作业全班交流
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论