八年级思想品德上册复习提纲（北师大版）

1 / 9 八年级思想品德上册复习提纲（北师大版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 八年级思想品德复习提纲 学校班级姓名 第一课 感受青春律动 1、人的一生需要经历哪些发展时期？ 从人类身心发展的基本规律来看，人的一生需要经历八个连续发展的不同时期，即：胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期。 2、进入青春发育期后，人的生理有哪些变化？ （ 1）性机能发育成熟，第一、第二性征开始出现。（ 2）身体外形急剧变化。 （ 3）体内机能迅速健全，特 别是大脑和神经系统基本成熟。 3、为什么说青春期是人生发展的重要时期？ （ 1）青春期是身体发育的关键时期。（ 2）青春期也是智力迅速发展的时期。 （ 3）青春期还是心理走向成熟的重要时期。（ 4）青春期的情感、情绪十分丰富。 （ 5）青春是人生中最美好的阶段。 4、青春期有哪些心理特征？ （ 1）困惑是青春期的正常反应。（ 2）独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。 2 / 9 （ 3）尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。 5、青春期的三个主要心理矛盾是什么？ （ 1）渴望独立与现实依赖的矛盾。（ 2）心里闭锁 与求得理解的矛盾。 （ 3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。 6、怎样度过我们的青春期？ （ 1）我们要主动适应生活中的变化。（ 2）我们要积极寻求适当的解决方案。 （ 3）我们要学会设计自己的青春之路。 第二课 共享花季友情 1、男女生之间有何差别？ 女性的感知觉、注意力一般优于男性；女性擅长形象记忆、情感记忆、机械记忆；男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；意志发展方面，男性在坚持性、果断性等方面普遍优于女性；在个人兴趣方面，男 性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具有效能。等等 2、为什么说异性同学之间的交往是必要的？ 与异性同学的正常交往，不仅能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展。能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习与生3 / 9 活中共同成长。 3、怎样与异性相处？ （ 1）学会与异性相处。 注意把握分寸，既不能过于冷淡、拘谨，也不能太亲密、随便。 要注意和对方保持适当的空间距离。 （ 2）学会正确对待异性的好感 对 异性产生好感，是一种正常现象，但不能沉溺其中。 应全面了解和认识对方，既要看到对方的优点，还要提醒自己：欣赏对方的优点是为了向对方学习。 当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝。 （ 3）要更多地参加集体活动。集体活动为我们提供了广阔的交往空间，能使同学减少独自面对异性的羞涩和困窘，满足我们的交往需要。 4、异性同学交往的注意事项（ P20） 第三课诚实为本 1、诚实的意义有哪些？ （ 1）诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格。（ 2）诚实能使我们获得他人的信任和友谊。（ 3）能使社会生活更加健康 和谐。 2、关于诚实的法律规定有哪些？（ P29） 3、怎样做到诚实待人？ 4 / 9 （ 1）我们要真诚待人。（ 2）做诚实的人，就必须履行承诺。 （ 3）做诚实的人，要坚持实事求是。 （ 4）做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误。 （ 5）做诚实的人，也要讲究策略。 第四课信任无价 1、诚实与信任有何关系？ 诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任。 2、信任他人和获得他人的信任有何重要意义？ （ 1）信任他人获得安全感和得到他人信任可以得到满足感。 （ 2）信任是人们感情 的纽带，可以使交往更为顺畅。 （ 3）相互信任可以增进人们的情感。信任能够减少猜忌，消除疑虑，降低交往成本，提高交往效率。 3、怎样才能做到相互信任？ （ 1）在成长过程中，我们需要信任他人。（ 2）要珍视他人对自己的信任。 （ 3）要努力做一个值得信任的人。（ 4）信任不等于轻信。 第五课尊重他人 1、尊重的含义是什么？ （ 1）尊重是对他人的尊敬和重视。（ 2）尊重是对他人的人格而言。 2、尊重的意义是什么？ 5 / 9 （ 1）尊重是公德的前提。（ 2）尊重是和谐社会的基础。 3、我们要如何尊重他人？ （ 1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。 （ 2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。 （ 3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。 （ 4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。 （ 5）尊重要发自内心，出自真诚。 第六课公民的权利 1、公民的涵义：公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。 2、公民取得国籍的方式有哪些？ （ 1）以出生的方式取得国籍，叫原始国籍。 （ 2）以申请加入的方式取得国籍，叫继有国籍。 3、中华人民共和国国籍法对中国公民的国籍有何具体规定？（ P57） 4、公民身份有何意义？ 公民身份意味着我们对国家的归属，对民族的依附和对文化的认同，意味着我们对国家的责任和义务。同时，会受到国家的帮助与保护。一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园。 5、怎样理解宪法？ 6 / 9 宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利。宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。 6、宪法规定，公民享有的基本权利有哪些？ （ 1）选举权和被选举权。（公民的一项基本政治权利） （ 2）人身自由权利 。（ 3）通信自由权。（ 4）受教育权。 （ 5）政治自由权利、宗教自由权利、对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利、进行科学研究和文化活动的自由权利、社会经济权利。 7、如何理解公民基本权利和基本义务？ 公民基本权利和基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。它反映的是公民与国家之间本质关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。 第七课保障未成年人权益 1、什么是未成年人？未成年人是指未满十八周岁的公民。 2、为什么要对未成 年人实施特殊保护？ （ 1）未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，自我保护能力较弱。 （ 2）未成年人是祖国的未来，民族的希望 ,肩负着实现中华民族复兴的历史重任。 3、我国未成年人在哪些方面受到法律的特殊保护？ （ 1）未成年人的生命健康权不受侵害。（ 2）未成年人的人7 / 9 格尊严不受侵犯。 （ 3）未成年人的个人隐私权应该受到保护。（ 4）未成年人的财产权也要受到保护。 （ 5）未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。 4、未成年人的权益受法律保护的途径有哪些？ 家庭保护、学校保护、社会保 护、司法保护 5、名誉权和荣誉权有何不同？（ P69） 6、我们应怎样正确对待权利？ （ 1）珍视自己的权利。（ 2）我们应采取合法手段获得权利。 （ 3）我们应充分尊重他人的权利。（ 4）我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利。 第八课做守法的公民 1、权利和义务有何关系？ （ 1）权利和义务是统一的，不可分割的。（ 2）权利和义务是相辅相成的。 （ 3）权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。 （ 4）在我国，不允许参在只享有权利而不履行义务的公民，也不存在只履行义务而不享有权利的公民 。 2、我国公民的基本义务有哪些？ 3、怎样做一个守法的公民？（怎样培养守法精神？） 8 / 9 （ 1）知法 -要学会懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。 （ 2）守法 -要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。 （ 3）护法 -要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。 4、我国法律将违法行为分为哪两类？ 一般违法行为：（ 1）违反治安管理处罚条例；（ 2）处罚：警告、罚款、拘留。 严重违法行为（犯罪）：（ 1）违反刑法；（ 2） 主刑 ：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑：罚款、剥夺政治权利、没收财产。 第九课维护公共秩序 1、秩序和规则有何关系？ （ 1）生活离不开秩序。（ 2）秩序离不开规则。（ 3）规则离不开人们的自觉遵守。 2、规则有哪些类别？ 社会规则既包括完备的法律法规，也包括道德规范、纪律、约定等。 法律是最严格的规则。 3、我们应如何维护社会秩序？ （ 1）维护社会秩序是文明的表现。（ 2）维护社会秩序，要9 / 9 从自己做起。 （ 3）维护社会秩序，也要做一个监督员。（ 4）维护社会秩序，应成为我们每个人的 行为习惯。 4、全国青少年网络文明公约的主要内容有哪些？（ P98） 第十课勇于承担责任 1、责任的本质是什么？ 责任产生于人们之间的相互约定。约定有口头约定和书面约定。 2、不同的社会角色各有何不同的社会责任