八年级上册物理《测量物质的密度》说课稿_第1页
八年级上册物理《测量物质的密度》说课稿_第2页
八年级上册物理《测量物质的密度》说课稿_第3页
八年级上册物理《测量物质的密度》说课稿_第4页
八年级上册物理《测量物质的密度》说课稿_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 6 八年级上册物理测量物质的密度说课稿 八年级上册物理测量物质的密度说课稿 教学目标 一、知识目标 1.通过实验进一步巩固物质密度的概念 . 2.尝试用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与密度有关的物理现象 . 3.学会量简的使用方法,即用量简测量液体体积的办法,以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法 . 4.通过使用天平,加深对某些题目的理解 . 二、能力目标 1.培养学生严谨的科学态度,对正确使用天平、量筒能做到尽量周全 . 2.培养学生的科学世界观,并且对实验现象的观察尽量做到仔 细、客观、认真,这对学生以后的学习是大有好处的 . 三、德育目标 培养学生严谨的科学态度 . 教学重点 1.用量筒测固体、液体的体积 . 2.用天平和量筒测固体、液体的密度 . 2 / 6 教学难点 用天平和量筒测物质的密度 . 教学方法 1.实验法:会通过实验,间接地利用公式测量物体 . 2.观察法:用正确的方法给天平和量筒读数 . 教具准备 天平、砝码、量筒、水、铁块、铜块、铝块、细线、花岗岩、刻度尺、三角板 . 课时安排 1 课时 教学过程 一、引入新课 师 前面我们学习了密度的计算公式,如何用 实验的方法测量 ?用什么仪器可以测量密度 ? 生 可以先用天平测出物体的质量,然后用量简测出液体的体积,根据密度的公式,就可以求出物体的密度 . 师 回答得非常好 .这节课我们具体学习一下测量物体的密度的方法 . 二、新课教学 师 今天,我们来动手做一个实验,测物体的密度 .同学们先分组 (三人一组 ). 师 大家看自己的实验台上,有这样一些实验器材:天平一3 / 6 架,砝码一盒,量筒一只,烧杯中装有水、铁块、铜块、铝块各一个,另外还有一根细线,一块花岗岩,一副三角板,刻度尺 . 师 今天我们重点解决以下三个问题 : 投影 一、测铝块、铁块、铜块的密度 . 二、测水的密度 . 三、测不规则物体 花岗岩矿石的密度 . 师 根据我们上节课学习的知识,同学们会测吗 ? 生 测三种金属圆柱体的密度分为几步: (1)先用天平测出铜、铁、铝各自的质量 . (2)接下来测三个物体的体积 .即上节课讲过的,采用体积差的方法测它的体积:即先用量简量取一定量的水,记下示数V1,将物块全部浸入水中,再记下这时的示数 V2.所以囱块的体积即为 V2-V1. 师 讲得非常好 .下面提一个问题:能不能先测体积后测质量 ? 生 这要 看怎样测体积了,如果是采用第一种方法测体积,则先测体积还是先测质量都无所谓,如果是采用第二种方法测体积,则必须先测质量,后测体积 . 师 为什么呢 ? 生 因为如果采用后一种方法测体积,则物块要沾上水,我4 / 6 们知道,天平在使用时是不能沾上水的,同时物块沾上水后质量有可能会变大,因此应测质量后测体积, 师 总结得非常精彩 .通过大家群策群力,我们已经找到了测铁块、铜块、铝块密度的方法 .需要大家注意的是:在测量中 .由于仪器、操作方法及操作人的因素影响,必定会产生一些误差 .如何来减小这些误差呢 ? 生 减小误差的方法有很多,比如改进测量工具、完善测量手段等,但我认为最有效 .也是最容易办到的还是多次测量取平均值的方法,这种方法简单、易行、最有效 . 师 说得很好,多次测量取平均值的方法在我们的实验过程中是一种有效地减小误差的方法 .多次测量,测几次好呢 ? 生 三次为宜 . 师 对,咱们做本实验时三次测量取平均值可以有效地减小误差 . 生 今后的实验过程中是不是都要多次测量取平均值呢 ? 师 对于一些产生数据的实验,最好是这样做,一些伟大的科学家正是从误差微小的变化中找到很多科学知识 . 师 接下 来大家思考一下如何来测不规则物体 (如花岗岩 )的密度呢 ? 生 基本上与测铜、铁、铝的方法一样,只不过在测岩石的体积时应采用浸入法,即第二种方法 .因为岩石是不规则物体,用三角板和直尺法测量时,由于形状不规则,所以很难5 / 6 测出它的体积,因此用第一种方法不合适 . 师 如何来测水的密度 ? 生 测水的密度以及测液体的密度都要用量筒 . 师 具体如何来测呢 ? 生 先测出一定量的水的体积,将水倒进量简中,观察示数 . 师 观察示数时应注意什么问题呢 ? 生 应使视线与液面的凹面相平,这样可以减小误差,如右图 . 测出体积后,接下来测水的质量 .由于测质量时水不能与天平相接触,因此应间接测水的质量 . 师 怎样测呢 ? 生 可以先测一个空烧杯的质量 m1,然后将量筒中的水倒入烧杯,测出烧杯和水的总质量 m2,那么水的质量 m=m2-m1.这样水的质量和体积已全部测出来了,二者一除即可得密度 . 师 大家想想还有没有别的办法 . 生 有 . 师 怎么测呢 ? 生 可以把上面的烧杯换成量筒 . 师 换成量简 ?能不能具体说一下 . 生 取一只量筒,先测出它的质量 m1,然后往量筒中装水,测出量筒和水的总质量 m2.那么水的质量 m=m2-m1 同时,由量简中液面的示数直接把水的体积读出来,两者相除即得水6 / 6 的密度 . 师 大家总结得很好 .接下来请同学们自己动手,测一下以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论