七年级语文下册 22 在沙漠中心课件2 新人教版.ppt

在沙漠中心,圣埃克絮佩里,教学目标：,1、品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。2、体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；3、认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。,课前展示,1.词语听写2回溯文章的思路和大概内容。,自主探究：品读语言，体悟情感,1从文中找出你认为写得最好的句子读一读，并说一说。2文中还有哪些句子你理解起来觉得有难度，找一找，问一问。,1.例一：“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。例二：“我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。例三：“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。例四：“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。”作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。,2.例一：我这里说的根本就不是飞机，飞机他不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。飞机的尾翼划过长空，就像农人的犁铧犁过大地。崇高的飞行事业和农民耕田一样，利用一个工具去达到自己的目，即寻找真理。无论是飞行员还是农人，他们的人生真谛都是一样，都是在的承担着一份自己视为生命的职责。农人视土地为归宿，飞行员在群星中寻找自己的真理。例二：“在城市里已经没有人的生活了。”这句话什么意思？这里的人不是一般意义上的人，而是像我一样具有冒险精神、不怕牺牲、具有责任感的人，这种人已经不适应城市安稳、安于现状的生活，他们渴望激情，勇于挑战生活。,合作探究:,1阅读此文，联系自己，你学到了什么？例：遇到困难要继续前进，而不是畏缩退让。要不怕困难，勇于克服困难。冒险要有价值。2读下面几句名言，从下面的名言中汲取心灵的力量。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。罗曼罗兰【法】困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。契诃夫【俄】每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和险恶的风涛。罗兰【中】人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。海明威【美】,你还知道哪些探险勇士？,请搜集他们的故事，以“漫话探险”为话题，出一期手抄报,张骞,郑和,徐霞客,余纯顺,尧茂书,哥伦布,麦哲伦,阿蒙森（挪威）,发现南极点第一人,瑞典探险家,斯文赫定,结束语,即使是最质朴的牧羊人也无不如此。因为他在星空下，勤勤恳恳地放牧着那几头，他若意识到了自己的任务，就会觉得自己不是一个走仆。他是一个哨兵。每个哨兵都身系着一个王国的安危。,拓展延伸阅读,英雄1962年10月27日，苏联号潜艇正在古巴海域潜航。突然，海面上的美国“比勒”号驱逐舰向潜艇投下了一连串的深水炸弹。美国人的意图很明显：潜艇要么浮出水面，要么葬身海底。但美国人显然没意识到，受他们攻击的这艘苏联潜艇，和另外艘在古巴海域游弋的苏联潜艇一样，都装载着带有核弹头的鱼雷。,拓展延伸阅读,深水炸弹在号潜艇附近爆炸。爆炸产生的冲击波猛烈地冲击着潜艇，潜艇上乱作一团，潜艇员被巨大的爆炸声震得头痛欲裂，潜艇内的氧气几乎消耗殆尽，有的人已经昏迷不醒。慌乱中的苏联水兵认为战争已经开始了，马上要求发射潜艇上的鱼雷还击。根据当时的授权，发射核鱼雷需要经艇上名军官的同意。而当时的情形是，两名军官已经同意，只等第三人一点头或举手，带给苏联、美国乃至全世界的将是毁灭性的灾难全面核战争。,拓展延伸阅读,但那个名叫阿尔希波夫的苏联军官，关键时刻头脑十分清醒，正确地行使了属于自己的那一点微不足道的权利，他对发射核鱼雷的提议大声说：“不！”年后，出席“古巴导弹危机”纪念大会的美国国家档案馆馆长表示，当时美苏之间冲突的激烈程度已超过任何人的想象，核战随时都可能因一点小小的军事冲突而一触即发阿尔希波夫可能不知道，他简单的一个“不”字，在不经意间挽救了他的国家和整个世界。,拓展延伸阅读,阿尔希波夫不是身份显赫的人物，但他是当之无愧的英雄！用自己的方式对战争说“不”的英雄。其实，英雄就是这样一个人，他在关键时刻做了自己力所能及的、符合人类社会利益的事。任何时候，我们都需要这样的英雄！如果你这样做了，那个英雄可能就是你！,拓展延伸阅读,1给加点字注音。装载（）游弋（）殆尽（）显赫（）2作者为什么认为阿尔希波夫是英雄？3为什么说阿尔希波夫在关键时刻做的事符合人类社会利益？4读完全文，结合对圣埃克絮佩里的了解，请你谈谈对“英雄”的理解。5古今中外都有一些英雄在历史上留下了辉煌的