八年级政治交往伴一生教案

1 / 12 八年级政治交往伴一生教案 莲山课 件 k 新泰实验中学 XX-XX 学年八年级政治上册第二单元学案 第三课第一框交往伴一生一生在交往 教师寄语：最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。 培根 学习目标： 1情感态度价值观：树立交往意识，养成乐于交往的习惯。 2能力：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。 3知识：知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。 重点难点： 重点：在交往中完善自我（重要性）。 难点人生离不开交往（必要性） 学习过程 创设情景、导 入新课 播放歌曲永远是朋友 伴随着优美的歌声走进我们今天的政治课堂。 我们每个人从出生来到这个世界，最先接触的是父母，接着2 / 12 是家人、亲朋、邻里。随着年龄的增长，我们又从父母到同学、老师以及社会上的其他人。我们正是在与他人的不断交往中结识许多朋友，也正是在朋友们的伴随中快乐成长。那么，我们为什么要和他人交往呢？交往对我们的成长有什么重要作用呢？这就是我们今天要共同探讨的话题。 (板书：交往伴一生，一生在交往。 ) 出示学习目标 合作探究一：人生离不开交往 1两幅画面：一群大雁和一只脱离雁群的大雁， 说出其中的含义。 2阅读课本 43 页的实例 议一议：一个人如果离开了社会交往，最终会变成什么样子？ 3交往在人生的各个阶段都是必要的，对我们中学生来说尤为重要。但有的同学则认为：我们现在地主要任务是学习，用不着费心去交往。你同意他的观点吗？ 学生通过讨论总结交往的必要性： 1、 2、 相关链接 知心朋友在中学生的生活中是最重要的 据中国青年报报道： 2000 年 4 月 13 日，新生代市场检3 / 12 测机构在北京发布了 2000 年中国城市青少年消费形态。该报告显示，半数以上（ %）的中学 生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要。这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。同时， 59%的中学生表示最快乐的时刻是 “ 与朋友在一起 ” 。这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。报告分析，现在十几岁的青少年大都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的陪伴，有的只是父母的说教和无尽的关爱，因而他们更渴望与同龄人交流。 设计 “ 填一填 ” 让学生自己反省自己在生活中的行为 1在生活中，自己经常与哪些人交往？ _ 2自己现在有多少知心朋友？ _ 3他人给过自 己哪些帮助？ _ 4自己给他人提供过什么帮助？ _ 过渡：可见，人生是离不开交往的。那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢 ?我们继续探究第二个问题 合作探究二：在交往中完善自我 展示课本 34 页两幅图，让学生自己谈体会。学生若能说出自己的亲身经历，效果会更好 说一说 1上面两幅图中你喜欢哪边的情景？ 2图中人物分别会是什么样的心情？ 4 / 12 总结：生活中，我们总希望快乐时有人分享，忧伤时有人安慰，气馁时有人鼓励。这些都离不开人与人之间的交往。通过交往，我们能实现心灵 的沟通，找到感情的寄托，更能摆脱孤寂，保持心情愉快。 情景探究：雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有永不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。班里的调皮称她是 “ 羞答答的玫瑰 ” 。元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个新节目，就是每个学习小组都要出一份作品。雁南所在的三组决定做一幅幸运星和千纸鹤组成的门帘。这可是雁南的特长。从此，一有空闲，她的座位旁就围满了好学的组员，她也不再像含羞草一般默默无语，而是热心地给大家讲解折叠要领。在大家 的共同努力下，门帘很快就做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。雁南变了，正如雁南的组长说： “ 我们最大的成功不是这扇门帘，而是雁南终于和大家走到了一起。 ” 问题： 1。雁南的变化得益于什么？ 2雁南在元旦联欢活动中获得了什么？ 总结：我们来自不同的家庭，有着不同的成长经历、知识、能力及性格，通过交往我们可以认识许多新朋友。取人之长，补己之短，在交往中不断完善自我。 5 / 12 名言名语： 如果你有一个苹果，我有一个苹果 ,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果； 如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换 ,我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。 萧伯纳 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。 培根 总结：让学生说出其中蕴涵的道理：友情能使欢乐增倍，使痛苦减半。朋友能激励我们取克服困难，战胜挫折。 总结交往的重要性 1 2 3 拓展延伸（在生活中你做得如何呢？） 实话实说 同桌生病拉下了功课，我会： 有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会： 马路上遇到迷路的陌生 人问路，我会： 公交车上看到有老人上车，我会： 模拟活动 抽签分成两人一组，先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过障隘物；然后，两人对调，再走一段；最后两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障隘物 6 / 12 在此过程中，将相互搀扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。 想一想： 1蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有什么感受？ 2当自己处在孤独无助的境地时，心里有什么想法？ 3想想自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？ 让学生在活动中进一步感悟交往的重要性。 总结：实践出真知。通过活动我们进一步感受到交往对我们的成长实在是太重要了。好朋友是我们一生的财富。我们要多交有助于我们成长的好朋友，莫交坏朋友。因为他们会给我们带来坏影响的（例如：上网吧，荒废学业）学会交往，谨慎择友，多交益友。让我们在交往中不断完善自我，健康成长吧！ 畅谈收获：（小结） 只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足， 以更好地。 人生离不开交往 在人生的各个阶段都是必要的。 （ 1）通过交往，我们能够实现，保持。 在交往中完善自我 （ 2）我们在生活中要学会交往，谨慎，多交。 7 / 12 课堂达标训练 （一）选择题（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案） 1.有一份调查报告显示， %的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要， 59%的学生表示快乐的时刻是 “ 与朋友在一起 ” ，这反映了（） A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分 c.青少年与父母存在 “ 代沟 ” ，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛 2.“ 认识你，记住我 ” 说出了中学生喜欢人际交往的心声。通过交往 （） 可以扩大 知识面，完善自我 能够提高自己的理解力、观察力 可以消除不安全感，摆脱孤寂 可以使自己获得纯洁的友谊 A.B.c.D. 3要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（） 不分良莠、广交朋友 关门闭户、杜绝来往 择其善者而从之，其不善者而改之。 谨慎择友，不交损友。 A B c D （二）材料分析题 4小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往，一天老师提醒她，要多与同学们进行交往，她心里8 / 12 想：与同学交往会影响学习，我才不干呢！于是，她整天 一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。 （ 1）请你运用本节课所学习的有关问题告诉小花她应该怎样做？ （ 2）交往对小花自身发展有什么重要性？ 反思 1 你 不 能 理 解 的 地 方 是_ 2 你 收 获 最 大 的 地 方 是_ 参考答案 1 B2 A3 B 4（ 1）小花应该主动与同学交流、交往。 （ 2）一是朋友同学的交往能够实 现心灵沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。 二是通过交往可以使我们改正不良的行为，不断完善自我。 三是交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。 第三课第二框我们的朋友遍天下 教师寄语：四海之内皆朋友。 教学目标： 9 / 12 1朋友圈的范围， “ 内圈 ” 和 “ 外圈 ” 的不同。 2懂得内圈向外圈发展的意义。 教学重点：认识朋友圈的范围， “ 内圈 ” 和 “ 外圈 ” 的不同 教学难点：懂得内圈如何向外圈发展 教学过程： 一预习导学 1.随着年龄的增大，想一想自己的交往范围有什么变化？ 幼儿园 小学 中学 将来 2.实话实说： 想一想：自己平时都与哪些人交往？ 二学习新课 合作探究一：我们的朋友遍天下 1看图 4 幅，结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？ 归纳：从范围看：家庭 邻里 学校 社区 社会。 从亲近看：知心朋友 一般朋友 点头之交。 2阅读课本 37 页相关链接，了解内外圈的区别。说出青少年时期朋友圈的范围、性质。 试想一想，自己的交往范围有什么变化？ 10 / 12 合作探究二： 1阅读材料：交往能力是衡量现代人能否适应开放社 会的标准之一，近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中 80%的学生的朋友圈子在 4 人左右；近 70%的学生其朋友大朋友大多来自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。 讨论：自己的交往圈有多大？我们可以通过哪些方式扩大交往范围？ 2阅读小鹏和小亮的故事，然后思考并讨论：小鹏和小亮分别通过什么方式扩大和自己的交往范围？自己准备通过哪些方式扩大交往范围？ 三小结：（自己列出本节课的知识网络） 四课堂达标训练 1.我来选 择（单项选择） （ 1）交往对我们的成长有重要影响，下列能说明这一点的有（ ） 多一个好朋友，多一条出路 结交坏朋友，会把自己引向深渊 11 / 12 朋友不分好坏，都是我们宝贵的财富 交友不必分好坏，关键在于自己如何把握 A B c D （ 2）下列语言，属于文明语言的有（） “ 对不起，打扰一下！ ” “ 你耳朵聋了，我叫你几声你都听不见！ ” “ 听你的还是听我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！ ” “ 再见，欢迎下次再来！ ” A B c D （ 3） “ 近朱者赤，近 墨者黑。 ” 这句古语告诫我们（） 交往对我们的成长有重要影响 交友要慎重 结交损友，不利于我们的成长和进步 不同颜色的东西不能摆放在一起 A B c D 2材料分析 小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏，他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结识了许多同样对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被 抓到了派出所。 12 / 12 阅读上述材