八年级政治知识要点

1 / 20 八年级政治知识要点 莲山课 件 k 八年级思想品德知识要点 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 一、人民当家作主的国家 1. 我国是 _ 领导的 , 以_为基础的 _专政的社会主义国家。 2.所谓公民权利，指的是 _确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。宪法规定的，公民 _、 _的权利，称之为公民的_权利。 3.人民是区别于敌人的 _概念，公民是 _概念，是只具有某国 _并依据该国宪法和法律规定，享有和承担义务的人。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人 . 4.我们享有的权利，需要来自 _、 _、 _及他人的保障，否则权利就会落空。 5.我国通过建立以 _为核心、以 _保障和_保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权2 / 20 利。 6.立法保障，就是将公民的权 利以 _的形式确认下来，运用国家强制力加以维护；司法保障，是指通过 _制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 二、我们享有广泛的权利 .我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。宪法是公民基本权利的 _书和 _书。 .公民在行使权利时要 _权利；公民在行使权利时，不得损害 _的、 _的、_的利益；要在 _允许的范围内行使权利；要以 _方式行使权利。 .言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来 _、 _他人；第二，公民不得利用言论自由 _、 _他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10.如果随意行使其权利，不仅会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩罚。 第二课我们应尽的义务 11.这些义务来自 _、 _、 _、_等各个方面。其中， _是宪3 / 20 法和法律规定公民必须履行的。 12.为什么要履行法定义务？ . 我们不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行； . 在我国，公民的权利和义务具有 _。我们每个人既是享受权利的 _，又是履行义务的 _； . 自觉履行这些义务，是我们的 “ 天职 ” ，也是 _的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。 13.我国 宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护 _ 和全国 _ ；保守_；爱护公共财务，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的 _、_和 _；依法 _和参加民兵组织； _；等等。 14.所谓道德义务，是指社会成员根据社会 _规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的 _责任。 广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的 _ ， 又 能 够 促 进 整 个 社 会 的_。 15.我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守 “ 爱国守法、_、团结友善、勤俭自强、 _” 的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。（八荣八耻） 4 / 20 忠实履行义务 16.忠实履行义务的具体要求：法律 _做的，我们_去做；法律 _做的，我们 _去做；法律_做的， 我们 _不做。 17.对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。 18.我国法律和社会主义道德互相 _、互相_、互相 _。凡法律所禁止的行为，都是社会主义所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所 _的行为，有利于弘扬 _-道德，促进社会主义 _建设。 19.为了维护公民的合法权益，确保国家的长久治安， 我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。总之，我们只有做到正确地行使 _，忠实地履行 _，才是一个具有高度 _观念和高尚 _的合格公民。 第二单元我们的人身权利 第三课生命健康权与我同在 生命与健康的权利 20.生命健康权包括： _权、 _权和_权。 21.人身权利是公民 _、 _5 / 20 的 权 利 ， 公 民 的 人 身 权 利 包 括 _ 和_。 22. 人 格 权 是 人 们 与 生 俱 来 的 做 人 的 权 利 ， 包 括_权、 _、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。它与生命相伴。（固有性）由每个人单独享有，不得转让、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。（专属性） 23.公民的 _不受侵犯。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类 似 非 法 _ 、非法 _ 、非法_等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。 24._权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利 _。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民是 _的人身权利。 25.未成年人是祖国的 _和 _，由于 _、_和 _，生命健康较容易受到_。保护未成年人的生命健康，是全社会的 _。我国法律对未成年人的生命健康权给予 了 _的保护。同样的权利 同样的爱护 26.我们有权珍爱 _，维护 _，积极锻炼 _，提高 _水平，使自己拥有强健的 _和焕发向上的6 / 20 _；有权在患病时及时 _，恢复 _，增强_；当自身生命健康受到他人非法 _时，有权依法 _和请求 _保护。 27.除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃 。 因 为 人 具 有 _ 性 ， 生 命 一 旦 诞 生 就 具 有_。一个人如果因为困 难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列 _。若公民伤害自己的身体，如乞丐为博取他人的同情而自残，必然造成更大的社会 _。因此，轻生或自残等行为都与社会道义 _，与法 _。 第四课维护我们的人格尊严 人人享有人格尊严权 28.公民作为一个 “ 人 ” 享有的最起码的 _和受到他人 与 社 会 最 起 码 _ 的权利 , 这 种 权 利 就 是_权。 29.人格尊严权具体表现为 _权、 _权、_权、 _权等。 维护名誉是我们的权利 30.人的名誉是对特定人的 _、 _、_等方面的客观的社会评价。 31.客观公正的社会评价可以使我们获得 _上的满7 / 20 足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多 _，还可获得 _。 32.良好名誉首先取决于个人的 _。不过 品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害，使社会评价降低，精神异常痛苦。侵害名誉权的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。 33.所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观_排除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益 _权和名誉 _权。我们有权利用自己的良好名誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的_。 34.公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于 _行为；无中生有、捏造事实中伤害他人等行为，是 _行为。都是侵权行为，轻则受到 _的谴责，严重的要承担 _。 肖像和姓名中的权利 35.公民依法享有对自己肖像的 _权，包括肖像_权、 _权和 _权。 36.侵犯肖像权的具体表现：以营利为目的使用公民的_；恶意毁损、玷污、丑化公民的 _；利用公民8 / 20 的肖像 进行 _等。 37.姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化 _，是每个人人格的 _。 38.姓名权是公民依法享有决定、使用、 _姓名，并且排除他人侵害的权利。年满 _周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其 _代为行使。 39.盗用他人姓名是只指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动， 以抬高自己身价或谋取不正当利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。 （侵犯姓名权的一般表现：干涉他人使用姓名权决定、使用、变更、盗用 、冒用 ） 第五课隐私受保护 40.与公共利益无关的纯个人私事。这些都属于 _。它具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。 41.隐私权，是指公民依法享有 _和_的权利。 9 / 20 42.公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法收集、传播和利用自己的 _。 尊重和维护隐私权 43.监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 44.当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地那起 _，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛 苦，还有权要求精神损害赔偿。（还应增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。） 45.隐私权的内容： _； _；_。 第六课终身受益的权利 知识助我成长 46. 教 育 的 含 义 ： 教 育 ， 是 以 促 进 _ 、_ 为 目 的 ， 以 传 授 _ 、_为手段，培养人的社会活动。（教育是人类文化的一种传承和催化活动，是连接 _ 和_的中介。） 47.教育的作用：一方面， _；10 / 20 另 一 方 面 ， 它 又 _ ， 不 断_，从而开辟 _的道路，奠定_基础。教育能为人们未来的_奠基。教育对于个人一生的 _，_获取知识，知识改变 _。对于国家、族来说，教育成就 _。 48.受教育的含义：（受教育是一项基本的人权）所谓受教育权，是指公民有从国家接受 _的机会，以及获得受教育的 _的权利。 49.义务教育的含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有 _、 _必须接受的教育，是国家必须给予 _的公益事业。 50. 义 务 教 育 具 有 _ 性、 _ 性和_性。 51.孩子上不上学只是个人私事吗？答： . 受教育既是公民的基本 _，也是公民的基本 _； . 国家经济的 _，科技 _和社会的 _，在很大程度上取决于_，直接关系到社会主义现代化建设。因此受教育不是个人私事。 珍惜学习机会 52.当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采用_方式和 _予以维护。 11 / 20 53.为什么要履行受教育义务？为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们 一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的机会，为中华民族的腾飞而努力学习。 54. 如 何 履 行 受 教 育 ？ 其 一 ，_； 其二，_； 其三，_。 55. 初中生应如何珍惜学习的机会： . 积极开展_学习、 _学习、 _学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力； . 必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习，进入一个终身学习的时代； . 要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出祖国的繁荣富强建国立业。 第七课拥有财产的权利 财产属于谁 56.财产的归属： _所有、 _所有、 _所有。 12 / 20 57.公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储 蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 58.财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有_ 、 _ 、 _ 和_的权力。它是财产归谁所有在 _上的表现，是一种与经济利益相联系的 _权利。 59.公民个人所有的合法财产，直接关系到 _及其_的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的_。对于维护公民 的 _，激励其_、 _，具有重要意义。（法律为什么要保护公民的合法权财产？或保护公民的合法财产有什么作用或意义？） 60. 我国的民事法律责令侵权人将毁坏的财物_、赔偿受害人 _等方式，保护公民合法财产的所有权。 61.我国刑事法律判处侵犯财产的罪犯 _、_、 _等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。 62.法律是外在的强制性道 德？法律禁止的行为就是道德所强烈谴责的行为，对于某些危害社会，危害他人的恶劣行为，13 / 20 仅仅谴责一番无助于问题的解决，只有运用法律武器才能打击施恶者。所以说法律是外在的强制性道德。 63. 当所有权的归属发生争执时，我们应该依法向_提起诉讼，请求确认其 _； . 当财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令占有人 _； . 当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人_。 . 当发生可修复的 争议时，可以提起诉讼，请求 _。 . 国家行政机关及其工作人员，在行使职权过程中，出现行政违法现象，当其违法实施没收财产的行 政 处 罚 ， 要 求 依 法 _ ， 或 予 以_，以维护自己的财产所有权。 财产留给谁 64.法律上将遗留财产的死者称为 _，被继承人遗留的个人合法财产称为 _。 65.作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民_遗留的财产；其二，必须是公民 _的财产；其三，必须是 _的财产。 66.法律上将依法继承死者遗产的人，称为 _。被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有 _。 67.所谓继承权，指的是继承人依法取得 _14 / 20 遗产的权利，根据 _关系、 _关系和_关系确立。 68.第一顺序继承人包括： _、 _、_ 。 第 二 继 承 人 包 括 ： _ 、_、 _。继承开始后，由第一_继承人继承， _序继承人不继承。_第一顺序继承人或第一顺序继承人 _继承权的，由 _序继承人继承。 69.所谓法定继承，是指既由法律直接规定 _和 _ ， 又 由 法 律 直 接 规 定 遗 产 份 额_的继承方式。 70.遗嘱继承是指继承人所 _，继承 被继承人遗产的 方 式 。 遗 嘱 继 承 的 最 大 优 点_。 71.法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于_继承，而属于受遗赠人依据遗赠人（立遗嘱人）的 _取得遗产，受 _保护。 72.在遗产继承中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。作为继承人的家庭成员之间，应该相互 _、相互_ 、 相 互 _ ， 而 不 要 _ 、_。我们在遗产继承中，除了要严格遵循15 / 20 法 律 规 定 外 ， 还 要 大 力 传 承 和 弘 扬 中 华 传 统 美 德_、 _的精神，践行社会主义道德。 73.当我们的继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强_意识， 要学 会依 靠 _力量，运 用_武器，维护自己的 _权益。 无形的财产 74.所谓智力成果，主要指依靠人类 _所创造的劳动成果，表现为 _成就、 _以及 _作品等。 75.给予创新成果权保护，是对 _的最有效的鼓励。为了激励人们创造 _财产，各个国家先后通过立法保护 _所有人的权利。 76.智力成果权，也称 _权，通常包括 _权、 _权，以及反不正当竞争中的 _等。 77.公民创造智力成果没有 _限制，享有知识产权当然 也不受 _限制。如果 _的智力成果权遭到非法侵害，可以由 _或 _要求有关机关予以_保护，要求侵权人承担 _责任。 第八课消费者的权益 我们享有 “ 上帝 ” 的权利 16 / 20 78.在经营者与消费者的关系中， _处于有利地位。在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这使得消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于 _地位；相对于有高度组织和强大实力的经营者 来说，消费者往往 _，容易发生“ 店大欺客 ” 的现象，这些都导致消费者处于 _的地位。还有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。 79.保护消费者权益，有利于促进 _的发展，保证社会 _ 的顺利进行，维护社会的_，让人们过上更美好的生活。（为什么要保护消费者权益？） 80.消费者应享有 _权。人身、财产安全，是公民在社会中生存的 _；消费者应享有 _权。有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的 _情况；消费者应享有 _权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不接受任何一项服务；消费者应享有_权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。 81.消费者享有 _权、 _权、 _权、17 / 20 _权、 _权、 _权、_ 权与民族 _ 获得尊重权、_权等九项权利。 82 我们作为消费者也要履行自己的义务，维护 _秩 序 ， 做 有 _ 、守 _ 、_的 “ 上帝 ” 。 维护消费者权益 83.拥有一双 “ 慧眼 ” ，即增强自己的 _能力和_- 能 力 ， 会 在 林 林 总 总 的 商 品 信 息 中 进 行_、 _，不 _其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择 _的消费行为。 84.维权意识： _和 _有关消费的知识；获取 _有助于我们作出正确的 _；掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。 85.在交易过程中，我们要充分运用自己的 _知识和 _知识，保持应有的警惕，尽量不给经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。在侵权行 为发生后，我们则应勇敢地拿起法律的武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩罚。 86.维权途径：与 _和解；请求 _调解；18 / 20 向 _部门申诉；根据与 _达成的仲裁协议，提请 _仲裁，向 _提起诉讼。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情