2019版高二历史下学期第二次月考试题 (III).doc

2019版高二历史下学期第二次月考试题 (III)注意事项：1你现在拿到的这份试卷是满分100分，作答时间为90分钟 2答题前请在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息3请将答案正确填写在答题卡上一、选择题(本大题共28个小题，共56分。) 1.梭伦曾说：“权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄。”在改革措施中，这一观点主要体现为A颁布“解负令”B四个等级享受不同的政治权利C组建“四百人会议”D设立最高法院陪审法庭2.梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”为此，他采取的主要措施是A. 按财产多寡划分社会等级B. 设立五百人会议C. 实行“公职津贴制”D. 确立陶片放逐法3.在古代雅典的克利斯提尼时代，所有公民都可以通过抽签担任相应的政府官职，且不发工资。这体现了当时雅典A. 行政官员的业余性B. 民主政治的间接性C. 政府立法的规范性D. 政府权力的重要性4.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”下列说法正确的是A. “王朝软弱无力”指中央集权制度建立B. “经济变革”指土地私有制逐步代替井田制C. “多事”指“百家争鸣”局面的出现D. “封建主”指新兴的地主阶级5.“时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时移而禁与能变。”此语蕴含A. 变革进取的精神 B. 公平公正的理念C. 自由平等的思想 D. 推行刑罚的原则6.商鞅主持变法使秦国由弱变强，但他自己却因变法而惨遭杀害。变法内容中，为他招来杀身之祸的是A“令民为什伍，而相牧司连坐”B“宗室非有军功论，不得为属籍” C“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”D“民有二男以上不分异者，倍其赋” 7.孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有 实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人 赋税征收严重不均，农民负担重 民族矛盾日渐突出 阶级矛盾逐渐缓和A. B. C. D.8.“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”材料描述的改革是( )A. 商鞅变法 B. 1861年改革C. 孝文帝改革 D. 王安石变法9.孝文帝曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）此小儿今日不灭，乃是国家之大祸”乃废为庶人。在此反映北魏孝文帝A. 改革的坚强决心B. 实行汉化政策C. 入主中原的愿望D. 废除宗法制的决心10.范仲淹在岳阳楼记中说道：“先天下之忧而忧。”北宋中期，士大夫忧患意识的形成因素不包括A. 土地兼并，贫富分化 B. 财政危机，积贫积弱C. 辽夏威胁，边患严重 D. 权臣当政，政局动荡11.青苗法实行之后，韩琦从大名府上疏宋神宗，指出青苗法的实行给社会带来了巨大的危害。对此，宋神宗说：“琦真忠臣，虽在外，不忘王室。朕始谓可以利民，不意乃害民如此，出令不可不审。”宋神宗的态度表明他A. 重视收集地方官员对变法的看法B. 对推行青苗法的态度发生了动摇C. 已经对王安石的变法失去了信心D. 对保守派的反对意见仍置之不理12.北宋旧制，凡往告状者，必须先将状纸交给守门的府吏，再由府吏转呈，府吏往往借此敲诈勒索。故，包拯权知开封府时规定，告状者可直接到公堂见官纳状，自陈冤屈。这一做法有利于A. 根除官吏贪腐B. 改变三冗局面C. 精简司法机构D. 提高司法效率13.马丁路德在致德意志贵族书中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是A教会权力应高于世俗权力B世俗权力受教皇的委托C教会权力只受上帝的制约D世俗权力应高于教会的权力14.下图反映的是罗马教廷兜售赎罪券的情景。有关该图的历史阐释正确的是罗马教廷在德意志常常通过这种方式搜刮财富，故德意志被称为“罗马教皇的奶牛” 对这种行为进行公开抨击的是九十五条论纲，这也揭开了欧洲宗教改革运动的序幕这种兜售赎罪券的行为阻碍了资本主义的发展 这一历史事件是导致德意志宗教改革的根本原因A. B. C. D.15.“无需罗马教廷特权，（本地）教会对上帝的信条拥有定义的权力。国王为教会最高首脑，有责任促进基督教信仰的虔诚，有责任维持王国的和平与统一安宁。”该材料出自A. 九十五条论纲 B. 基督教原理 C. 权利法案 D. 至尊法案16.默罕默德阿里改革对埃及的近代化做出的最重要的贡献是A. 经济方面引进西方先进的技术，建立近代工业 B. 改革后建立其完备的行政机构C. 改革中大力发展军事力量 D. 改革时不断进行对外扩张17.历史学家普遍认为，“穆罕默德阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。体现阿里改革的历史意义的主要有结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制推进了近代化，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了历史进程摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步A. B. C. D. 18.无产阶级导师恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国A制度腐朽 B军备落后 C经济凋弊 D吏治腐败19.假如约翰是一位俄国农民，在1880年他40岁时有可能经历的是A由于“二一九法令”的颁布，获得大片土地，过着幸福生活B在法院里看到律师的辩护，陪审团参加审判C在街头听取赫尔岑等知识分子宣传，要求拥护亚历山大二世D参加农民暴动，并迫使沙皇政府作出让步20.普鲁士政府在1812年规定，只有获得文科中学（重视拉丁文和希腊文等古典语言教学）毕业证书者才有资格进入大学学习。威廉二世于1900年颁布法令，确认实科学校（面向现实、半古典）和高级实科学校（只学习现代学科）与文科中学提供的教育在原则上具有同等权利。威廉二世颁布该法令的主要原因是A. 文艺复兴推动了近代自然科学进步B. 现代社会经济发展的推动C. 德国的科技创新落后于英美等国家D. 振兴德国传统文化的需要21.中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量，主要因为A. 资本主义经济相对薄弱B. 封建专制统治异常稳定C. 中下级武士已演化成资产阶级D. 日本有尚武传统，武士阶层更具号召力22.1891年，正在访问日本的俄国皇太子尼古拉伊（后来的尼古拉二世）被警卫漳田三通刺伤。当时的内阁政府对司法机关施加压力，要求判处被告死刑，但是，担任大审院长的儿岛惟谦指示具体负责审判的法官，要求按照法律规定，以普通人的谋杀未遂罪论处。最终被告判无期徒刑。这一案件的处理结果说明日本A. 确立了美国式政治体制 B. 行政权与司法权的对立C. 极端民族主义迅速抬头 D. 司法取得了独立的地位23.历史学家田口卯吉曾于1883年发表时势论中指出：“一旦进入内海，海内之人民开始知道强国横行于海外皇国不得安，王室不得贵。德川氏威严不得保，士农工商求俸禄安息而不得。”处缺失的文字应该是A. 黑船 B. 鸦片 C. 兰学 D. 报纸24.漠视个人自由权利、拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”，国力因之迅速膨胀，但也正是这些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩溃。这说明A. 国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化B. 经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要C. 缺乏政治民主化的现代化是不完全的现代化D. 国家现代化的前提必须首先实现政治民主化25.1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育。结合所学判断，该指令A. 试图阻止西方科技的传播B. 表明忠孝精神已在日本瓦解C. 旨在强化日本社会的等级制度D. 旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民26.下表选项中，材料与结论之间逻辑关系错误的是A. A B. B C. C D. D27.黄仁宇说：“过去曾有不少读史者，以光绪帝不能毅然下决心清算慈禧太后为憾。殊不知皇帝之存在，并非因籍之以富国强兵，而是君临天下，作忠臣孝子的表率。要是他放弃了传统的使命，也等于否定了本身所扮演的角色。”他认为，制约光绪没能“清算”慈禧太后的根本原因是A. 性格怯懦 B. 角色意识 C. 君主制度 D. 宗法制度28.东方杂志记载：“当戊戌四五月间，朝旨废八股改试经义策论，士子多自濯磨，虽在穷乡僻壤，亦订结数人合阅沪报一份。而所谓时务策论，主试者以报纸为蓝本，而命题不外乎是。”材料反映了A. 改试策论促使士子广泛阅读报刊 B. 科举考试命题均以报纸为蓝本C. 废除八股导致社会习俗根本改变 D. 改试策伦得到士人的普遍拥护第II卷（非选择题 44分）二、非选择题(本大题共4个小题，共44分。)29.阅读下列材料，回答问题。清末的开明专制化过程，经历了三个历史阶段：它们是洋务运动、戊戌变法和清末新政。自变法以后，晚清政权实际上已经自觉或不自觉地进行着从传统专制向开明专制政体转变的历史努力，由于晚清新政的失败与清王朝的崩溃，中国清朝统治者最终并没有完成向开明专制政体的成功转变。然而清末新政却是清朝最后十年社会全面危机时的适应时势之举，应势而变的目的是延续统治。人们常用其宗旨来证明其失败的必然性：“盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世；而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”然“琴瑟改弦”会改变基调，“假演”的同时也有“真做”的一面。综观中国近代史，不难发现如此全面深刻的改革是罕见的。从发展学角度来审视，清末新政是中国早期现代化的终结点，也是中国现代化进程的分水岭，它以并非自愿的自我毁灭为代价，较为全面地开启了现代化的闸门，为辛亥后走上正式起跑线奠定了基础。这样，现代化这个幽灵在中国大地上徘徊彷徨了40年，终于登上前台成为主角。清末新政的全方位“解毒”（1）结合材料分析作者把洋务运动、戊戌变法和清末新政称之为开明专制化运动的原因。（2）根据材料并结合所学知识分析新政对资产阶级民主革命的影响。30. 材料一：什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。列宁“农民改革”和无产阶级农民革命材料二：在俄国近代史上，亚历山大二世被称为“解放者亚历山大二世”“提倡自由主义的沙皇”。当时美国一位学者把亚历山大二世称为“1000年来最伟大的善人，重建和平的战士，秉承上帝意志制定秩序和按照人民意志维持秩序的君主，把4000万农奴变成了4000万真正的基督徒。”曹维安俄国历史新论（1）从材料一中归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。（2）列宁与美国学者对待亚历山大二世改革态度有何不同？并分析其不同的原因31.阅读下列材料，回答问题。材料一（路德说）“我呼吁每一个人应该善待犹太人，同时教他们研读圣经，这样做，我想我们可以争取他们到我们这边来。”但当路德发现犹太人并不相应地转向新教时，他失望了，他曾经说：“我不允许任何人批判我的主张，即便是天使，凡不接受我的主张者就不能得救。”他开始仅仅反对放高利贷的犹太人，后来发展到反对一般的犹太人。1735年，当选帝侯约翰在萨克森驱逐犹太人时，一个犹太人曾经请路德出面调停，但他竟一口拒绝。他在桌边细谈一书中把“犹太人与教皇信奉者”视为“一丘之貉”的不敬神的坏蛋。晚年的路德更是公开指责犹太人，说他们是“一个僵颈、不信神、骄傲、邪恶、可厌的民族”，并声称：他们的学校及教堂应被付之一炬。威尔杜兰世界文明史材料二马丁路德所领导的德国宗教改革在客观上有反封建的意义，因为他所反对的天主教会是封建统治的强大的支柱。而且，与僵化了的天主教神学不同，路德的新教容许个人在教义解释上有更大的自由，因而蕴藏着自由主义及个人主义因素，带有资产阶级倾向。但是，路德的新教仍未完全摆脱中世纪经院思想的影响。他反对叛乱，他说：“叛乱不是正当的，不管它如何合乎正义；它的结果从来都是损害大干利益。因为叛乱发生后必然造成损失和流血。”吴干廑、齐世荣世界史（1）阅读材料一，概括指出马丁路德思想认识的变化并分析原因。（2）阅读材料二并结合所学知识，说明马丁路德宗教改革的进步性和局限性。32.阅读下列材料，回答问题。材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。汉书食货志材料二在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑地已知道可以用信用借款的办法刺激经济之成长。当生产增加货物流通时，即使用同一税率也能在高额的流通状态里收到增税之成果。黄仁宇中国大历史（1）根据材料一并结合所学知识，分析商鞅变法所反映的根本问题和对秦国发展产生的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，指出“用信用借款的办法刺激经济之成长”的措施有哪些。结合所学知识谈谈你对中国古代改革的认识。滁州分校xx下学期第二次月考卷高二历史参考答案解析1234567891011121314BAABABBCADBDDD1516171819202122232425262728DACABBADACDBCA1.B提示：据材料提到，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，结合所学知识可知，这反映了梭伦改革保护权贵和新兴工商业者的目的，改革措施中的四个等级享受不同的政治权利，体现了这一目的，故B正确。颁布“解负令”，主要对于债务奴隶，故A排除。组建“四百人会议”，没有突出财产等级问题，故C排除。设立最高法院陪审法庭，成员来自于抽签产生，故D排除。2.A提示：本题主要考查学生对梭伦改革相关知识的把握。根据材料，结合所学知识可知， B,D为克利斯提尼改革的内容，C为伯利克里时期的表现。只有A是梭伦改革的内容，且体现了不偏不倚的特点，它并没有彻底消灭旧贵族的利益，因此A符合题意。综上，本题选A。考点:历史上重大改革梭伦改革内容3.A提示：A选项说法正确，由“抽签担任相应的政府官职，且不发工资”可以看出；B选项错在“间接”二字；C选项错在材料没有体现出立法问题；D选项说法与材料内容无关，故排除。4.B提示： “王朝软弱无力”是指的东周王朝，周天子权力衰微，故A错误；“封建主”指的应该是分封制下的诸侯王，故D错误；“多事”指的是诸侯国之间彼此征伐，国家政局动荡，故C错误；“经济变革”指的是随着铁农具和牛耕的使用和推广，土地私有制逐步代替了井田制，从而推动了中国社会进程，故选B。5.A提示：本题主要考查中国古代的法家思想。从材料反映的主题来看，明智的统治者会随着时代的变化而制定法律制度，这样才能够治理好国家，体现的是与时俱进的思想，故答案为A。BC项材料没有反映；D项与材料主题不符，材料所述为时代演变与法律变革之间的关系，排除BCD。6.B提示：商鞅在变法中主张“宗室非有军功论，不得为属籍”，意味着贵族凡是没有立军功的就没有爵位，不能享受特权。这虽鼓舞将士勇敢战斗，加强了秦军的战斗力，但严重地打击了奴隶主贵族的特权，变法侵犯了贵族们的利益，因之遭到他们的强烈反对。商鞅失去变法的强有力支持者，商鞅有口难辩，只得逃亡。最后，商鞅在秦军追捕中毙命，只落得个“车裂”的下场，故B项正确；ACD项尽管在一定程度上对贵族利益有损，但并非直接损害，故排除。所以答案选B。7.B提示：该题属于史实记忆类试题，旨在考查学生对核心史实的记忆与理解能力。孝文帝改革之前，北魏政权危机四伏，矛盾尖锐。宗主督护制影响财政收入，赋税沉重导致阶级矛盾尖锐，各民族之间的利益矛盾也非常尖锐，故思想说法都对，D项组合正确。8.C提示：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。解题的关键理解材料信息。材料中的“森林民族原生文化”与“中原文化”相结合指的是孝文帝改革，所以本题正确答案为C项。其他三个选项均不符合题意，故排除。9.A提示： “乃废为庶人”等字眼体现的是北魏孝文帝改革的坚强决心，选A是符合题意的，正确；材料不涉及汉化问题，选项B不符合题意，排除；材料不涉及入主中原的信息，北魏孝文帝也没有入主中原的愿望，选项C不符合题意，排除；材料不涉及宗法制，选项D不符合题意，排除；故本题选A。10.D提示：本题要求选择否定项，考查北宋中期，士大夫忧患意识的形成因素，结合所学知识可知，北宋中期土地兼并，贫富分化，故A项正确，排除。政府财政危机，地方积贫积弱，故B项正确，排除。北宋外部辽夏威胁，边患严重，故C项正确，排除。权臣当道，政局动荡，不符合当时历史特征，故D项错误，符合题意。11.B提示： “害民如此”“出令不可不审”，表明宋神宗要对变法的措施采取审慎的态度，对推行青苗法的态度发生了动摇，故选B；材料无法体现“重视收集”，排除A；材料反映宋神宗对推行青苗法的态度发生了动摇，并没有体现对王安石的变法失去了信心，排除C；D不符合材料主旨信息“琦真忠臣，虽在外，不忘王室”，排除。12.D提示：据题目“告状者可直接到公堂见官纳状，自陈冤屈。”可知，上述减少了中间环节，提高了行政效率，故D项正确。减少了中间环节，可以减少一些敲诈勒索的行为，但不能说成是“根除”，故A项错误；同样，这也不能改变三冗里面的冗官现象，故B项错误；包拯的这一做法改制，只是在减少办事环节，并不是在精简司法机构。故C项错误。13.D提示：本题考查分析材料的能力。马丁路德是宗教改革的领袖，他的主张对于天主教是一次致命的打击，他主张世俗权力应该高于教会的权利，教会的权利应该受到制约与监督。因此他改变了传统的认识，因此本题选择D选项。14.D提示：联系史实可知，兜售赎罪券，引起了众多的反对，成为德国宗教改革运动的导火线，马丁路德公开抨击兜售赎罪券的行为，揭开了宗教改革的序幕。这一历史事件是导致德意志宗教改革的根本原因错误，近代资本主义的发展是宗教改革的根本原因。故此题应选D项。15.D提示：1534年颁布至尊法案，宣布英王亨利八世不仅是世俗的最高统治者，也是宗教上的最高统治者，英国所有教会不再听罗马教皇的指挥，故选D。16.A提示：根据所学知识，材料题干中强调的是阿里改革最为重要贡献的表现；阿里改革结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制；推进了近代化、提高了生产力；发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了历史进程；促进了文化繁荣和经济、军事实力的增强，壮大了国力，使之成为维护独立主权的坚强后盾；引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。综合分析可知，阿里改革推动埃及资本主义的发展最符合近代埃及历史的发展趋势，贡献影响巨大而深远。故答案选A。17.C提示：阿里改革结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制，奠定了埃及近代民族国家的基础。改革发展了农业和商业，建立了近代工业，大大提高了社会生产力。改革不仅促进了文化繁荣，更增强了经济实力和军事实力，使埃及的独立和主权能够在一个较长的时间内得以维护。埃及实际上摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。改革在客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的历史进步。综上所述，均正确，故正确答案为C。18.A提示：本题主要考查的是俄国农奴制改革，题干提供了关键信息有“克里米亚战争”、“沙皇政府”，据所学知识分析，克里米亚战争的失败是俄国政治、经济制度的失败。这是落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英法之间的战争。这一沉重的打击，使沙皇制度不仅在全世界面前给俄国丢了丑，国际地位一落千丈，同时也使国内阶级矛盾进一步加剧。之后的沙皇亚历山大二世不得不进行农奴制改革，故选A。19.B提示：据材料“1880年”、“俄国农民”，结合所学知识可知，“二一九法令”的颁布农民要赎买份地，不可能获得大片土地，故A错误。俄国农奴制改革有司法改革内容，在法院里看到律师的辩护，陪审团参加审判，可能出现，故B正确。赫尔岑等知识分子属于民粹派，其宣传不可能要求拥护亚历山大二世，故C错误。1880年，农民暴动没有迫使沙皇政府作出让步，故D错误。20.B提示：A项是1417世纪的，与“1900年颁布法令”不符；B项正确，1900年德国已经开展了两次工业革命，现代经济的发展需要大量科技人才，推动了教育的改革；C项说法错误，第二次工业革命中德国并不落后；D项与威廉二世颁布该法令的内容不符。21.A提示：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。由于日本资本主义经济相对薄弱，资产阶级没有足够的力量来领导倒幕运动；而中下级武士虽是封建统治阶级的一部分，但由于资本主义经济的发展却成为革新力量。所以A正确，B封建专制统治并不稳定，排除B;C中下级武士没有演化成资产阶级，排除C;D是原因但不是主要原因，所以错误。22.D提示：明治维新后的日本确立的是君主立宪制，与美国的体制完全不同，故A项错误；明治维新后，行政权的最高是天皇，司法权受制于皇权，故B项错误；通过对此事件的处理体现了依法的原则，无法推断是否极端民族主义，故C项错误；根据材料，在审判时虽然受到内阁的干涉，但处理时依然按照法律的要求来判决，可见司法是在独立行使权力，故D项正确。23.A提示：材料反映了明治维新前美国对日本的侵略即被称为黑船来航，所以处缺失的文字应该是黑船而非鸦片、兰学、报纸等，所以综上所述本题只有选A是符合题意的，正确。24.C提示：根据题干可知，拒绝现代文明民主化原则使日本获得了巨大“成功”，也因此“把日本一步一步引向1945年的大崩溃”，说明了日本明治维新没有实现政治民主化最终把日本引向灾难，由此可知一个国家向现代化迈进，必须是全方位的，故缺乏政治民主化的现代化是不完全的现代化，C项正确。ABD项说法错误，排除。综上所述，本题答案为C。25.D提示：根据所学知识可知，1880年日本正处于明治维新时期，日本明治维新以学习西方发展自身为主要目的，故A项错误；从题干材料中“宣传忠孝精神”可以排除B项；明治维新期间，日本废除了等级制度，故C项错误；依据材料“宣传忠孝精神”“对农商庶民施以适于生存的实际教育”可判断，D项符合题意。26.B提示：本题考查学生调动运用所学知识的能力。维新变法进入实施阶段的标志是百日维新而不是强学会的建立，故B项结论和材料存在逻辑关系错误。ACD项正确，但不符合题意。27.C提示： “殊不知皇帝之存在，并非因籍之以富国强兵，而是君临天下，作忠臣孝子的表率。要是他放弃了传统的使命，也等于否定了本身所扮演的角色。”材料说明光绪皇帝是忠臣孝子的表率，因此没能“清算”慈禧太后，这里的根本原