七年级语文上册 第六单元 口语交际 名著阅读（六）课件 语文版.ppt

口语交际名著阅读（六）,一、口语交际交谈学习体会1你们班组织了一次“语文学习交流会”活动。(1)交流会上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。现在开始为自己设计一个简短的开场白吧！亲爱的同学们，在北宋时期，江西一个小村里发生了一件怪事，那里有一个叫方仲永的五岁孩子，小小年纪就能作诗，无论别人指什么，他都能立马写出诗来，但最后却落到“泯然众人”的地步。一位才华横溢的神童怎么会发生这么大的变化呢？下面，让我们一起来讨论吧！(2)交流会上，同学们都赞同学习要勤奋的观点。古代有不少有关勤奋好学的成语典故，你知道多少？请写出成语、人物典故各两个。成语：_、_典故：_、_,手不释卷,孜孜不倦,韦编三绝,悬梁刺股,(3)方仲永天资聪颖却未能成才，请你举一个和方仲永相反的例子。示例：爱迪生先天不足，后天努力，终于成为举世闻名的发明家和科学家；贝多芬双耳失聪，但他勇敢扼住命运的咽喉，勤奋努力，终于成为音乐大师。2期中考试后，班上组织学习经验交流座谈会，请你踊跃参与，并圆满完成下列任务。(1)座谈会上，如果你被要求发言，请将你发言内容由一句话概括出来。示例一：巧记单词应从音标入手。示例二：学习兴趣第一。示例三：知识需要经常梳理。(2)下面是一位同学在座谈会上的发言，请你帮他归纳一下他的发言要点。我认为，新学的知识是很容易遗忘的，如果不及时复习，用不了多久便会遗忘，所以我们学习的知识需要经常巩固强化，只有这样，考试才能得心应手。学习应各个击破，日积月累，不要梦想依靠考试前的加班加点来取得好成绩，如果可以这样，就不会有“少壮不努力，老大徒伤悲”之说了。经常复习重积累，各个击破显成效。,二、名著阅读童年3_是俄国文学家_(人名)的自传体小说三部曲的第一部，其他的两部为_、_。4童年讲述的是_(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代_国下层人民的生活状况。5童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_、_、_、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母_、_、_，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观淳朴的_、正直的老工人_、献身于科学的知识分子“_”都给主人公以力量和支持。,童年,高尔基,在人间,我的大学,阿廖沙,俄,吝啬,贪婪,专横,慈祥善良,聪明能干,热爱生活,小茨冈,格里戈里,好事情,6下面对童年的理解有误的一项是()A童年阿廖沙把白桌布扔进染缸，被外祖父打得失去知觉B童年主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。生性暴躁凶狠的外祖父常毒外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外祖父毒打；徒工“小茨冈”也是因故被外祖父活活打死。C童年主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。D童年中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。,B,7根据示例，完成童年中人物的相关情节概括与批注。,8.读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人？幼小的阿廖沙经历了许多生活的磨难，但是他性格倔强，懂事能干，吃苦耐劳。在